春雨蒙蒙地下教学设计(教案)｜教案在线预览

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教学内容：《春雨蒙蒙地下》教学重点：表演歌曲教学难点：音乐知识：切分音教学过程：一、学习歌曲 1气象知识导入：春天里的“春光明媚”是一种天气的现象，天气不可能是永远“春光明媚”的日子! (1)还有哪一种天气现象? 2)人们是怎样来形容春雨的?(春雨的诗句，或者春雨的句子) (3)春

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所属课文：春雨蒙蒙地下

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2018-04-27 22:27:00

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学校：淇县黄洞乡黄洞中心小学

春雨蒙蒙地下教学设计(教案)

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关键词：春雨蒙蒙地下教学设计(教案)

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教学内容：《春雨蒙蒙地下》

教学重点：表演歌曲教学难点：音乐知识：切分音教学过程：

一、学习歌曲 1气象知识导入：春天里的“春光明媚”是一种天气的现象，天气不可能是永远“春光明媚”的日子! (1)还有哪一种天气现象? 2)人们是怎样来形容春雨的?(春雨的诗句，或者春雨的句子) (3)春雨给大地带来了什么生机? 2.欣赏歌曲范唱。

(1)歌曲的情绪是怎样的? (2)“刷刷刷刷”是什么模拟声?你能模仿唱一下吗? 3.在教师指导下，练习模拟的下雨声“刷刷刷刷”。

(1)前面部分的8小节(包括间奏)要求二声部。

2)结尾处的5小节(注意力度的变化)要求。

4.师生接唱。

(1) (2) (3)在教师指导下学唱开始的9小节曲调(学生用2/4拍指挥图式划拍，弄清强弱拍及后半拍节奏) (4)学生自学第17小节以后的曲调：先弄清节奏，再学唱曲调，教师有重点地指导有读谱困 (5)用小快板速度抒情地抒发对春天的赞美，唱好全曲。

6.学唱歌曲，表演歌曲。 (1)在有感情地朗读歌词后，填入歌词歌唱。 (2)歌词词义讨论。 ? ?(借景抒情) (3) (4)配上打击乐，尤其是沙球在哪里用比较合适?使歌曲的表现更有声、有景、有情。二、

三、 1.正常的强弱节奏： 2.改变了强弱关系，产生了切分音：改写成节奏，并唱一唱：四、

音配画《春》 1、

讨论春天的色彩 2、

春天的映象 3、随音乐描绘春天五、

课后小结本节课你有哪些收获？

关于本教案的常见问题

Q：春雨蒙蒙地下教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《春雨蒙蒙地下》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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春雨蒙蒙地下教学设计(教案)