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教案授课时间授课年级教学目标2018.4 授课者郭洋品德与生活授课单位课题北票市第三小学烦恼来了我不烦二年级学科知识与技能：知道烦恼是我们经常会遇到的，每个人都必须面对的。引导学生学习一些摆脱烦恼的方法。过程与方法：通过谈话、现场应用和用有意识地误导激发矛盾等方法的运用引导学生学会沟通理解、学会换位
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- 2018-05-28 08:16:00
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- 学校：北票市第三小学
4.烦恼来了我不烦名师课堂实录
未知
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关键词：4.烦恼来了我不烦名师课堂实录
正文
教
案
授课时间
授课年级
教学目标
2018.4 授课者
郭
洋
品德与生活
授课单位
课
题
北票市
第三小学
烦恼来了我不烦
二年级
学
科
知识与技能：知道烦恼是我们经常会遇到的，每个人都必须面对的。引导学生学习一些摆脱烦恼的方法。
过程与方法：通过谈话、现场应用和用有意识地误导激发矛盾等方法的运用引导学生学会沟通理解、学会换位思考、学会发泄和转移等一些摆脱烦恼的方法。
情感态度价值观：鼓励学生在生活中做一个积极乐观地面对烦恼，不去自寻烦恼的人。
教学重点
教学时间
环节
分配
激发烦恼
揭示部分课题
小组讨论
初步掌握适合自己的解决烦恼的方法，勇于积极、乐观地面对烦恼。
教师活动
课件出示卡通人物：小豆丁
请生猜小豆丁怎么了？他可学生活动
孩子们想要说的欲望被触动了，同学交往中设计意图
激发儿童的好奇心，引发儿童探索的欲望。
为了让孩子无顾忌的说出自己的烦恼，故设计了一个“小豆丁”的人物形象，以“小豆丁”不高兴的表情启发学生思考自己是不是也有这样不开心、不高兴的时候？
教学内容源于学生自己的生活，从孩子出发，帮助学生解决问题。
2分钟
10分钟
能遇到什么烦恼了？并询问同学摩擦出的烦恼、们是不是有和小豆丁一样不开自己的欲望得不心、不高兴的时候？
在学生诉说的过程中，教师到满足而产生的烦恼、平时生活中成人强加给他进行适时的追问或有意识的误们的烦恼等一个导，激发学生表达的欲望、引发个发自学生内心矛盾。
提升概念：不开心的事长时深处的困扰被暴露出来。
2分钟
间困扰在心中就形成了烦恼。并
了解烦恼的危害。
板书：烦恼来了
小组间进行引导学生在小组中讨论：自
讨论。让还没有
开展医治烦恼大赛
总结延伸
3分钟
己平时在生活中遇到哪些烦恼和
有哪些解决它们的好方法。
开展医治烦恼大赛。
20分
钟
请学生说说自己遇到烦恼时
的解决方法。
邀请医术高明的小医生在介
绍自己的好经验的过程中，通过
谈话、表演、现场应用和用有意
3分钟
识地误导激发矛盾等方法的运用引导学生学会沟通理解、学会换位思考、学会发泄和转移等一些摆脱烦恼的方法，让学生在认知和情感的转变中学会生活、热爱生活。
面对生活中还会不断出现的烦恼怎么办？今天和老师一起发现的方法不够用怎么办？
来得及在课堂上表达的孩子都有一个发言的机会，并在小组中碰撞出解决烦恼的好方法。
说方法，同学之间互评。参与讨论、评价和表演。
“小豆丁”的一句发问引发学生思考……
学会沟通理解、学会换位思考、学会发泄和转移等一些摆脱烦恼的方法，让学生在认知和情感的转变中学会宽容、学会生活、热爱生活。
引导学生学会积极、乐观地面对生活，主动地发现和探寻解决烦恼的各种办法，树立学生正确的、积极的人生观和价值观。
烦恼来了
我不烦
板
书
学生烦恼： 解决方法：
设
计
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