12.我是节约小能手优质课教案设计

《我是节约小能手》教学设计

——普兰店区太平中心小学 张霖

教学目标：

1、了解一些勤俭节约的小故事，懂得勤俭节约是中华民族的传统美德。

2、知道勤俭节约就是从身边一点一滴的小事做起，能自觉、主动的做到勤俭节约。

3、热爱劳动、尊重他人的劳动成果。

4、养成勤俭节约的好习惯，做节约小能手。

教学重难点：

培养学生能从一点一滴小事做起，自觉、主动地养成勤俭节约的好习惯。

教学准备：

收集各种有关勤俭节约的故事、图片、影像等资料。

教学过程：

一、创设情境，导入主题。

今天我们的课要在一首欢快的歌曲中开始，大家请听歌，（播放歌曲），同学们知道这首歌的名字吗？这是一首描写什么的歌曲呢？对，这是一首描写了勤俭节约的歌曲，老师让同学们收集关于古今中外名人勤俭节约的小故事

，大家收集到了吗？请同学们在小组内交流。

二、真情感受，启迪实践

1、学生汇报收集到的古今名人节俭的小故事，教师适时点评。

2、同学们通过上网查阅、查找课外书、请教爸爸妈妈等方式查找了很多关于中外名人节约的小故事，因为课堂时间有限，我们可以将这些小故事在课后继续和大家分享。刚才同学们汇报的都是名人的小故事，在我们的身边有没有这样勤俭节约的人呢？谁能跟大家说一说？

3引导学生讲讲自己身边人在生活小事上勤俭的小案例。及时引导学生树立自豪感和学习的榜样。适时教育学生勤俭节约是中华传统美德。

三、多维体验，自主交流

1、在我们身边有这么多值得我们学习的好榜样，那么我们是不是应该向他们学习呢？就让我们一起来争做“节俭小能手”。（板书课题）

2、遇到下面的情况，你会怎么办？课件出示

（1）铅笔用到很短，写字不方便了......... （2）家长出去吃饭，准备很多的菜......

（3）爸爸要开车带你去看奶奶，可是奶奶家不是很远....... 现在小组内讨论，可以演一演。（演一个就行）然后全班交流，感受节约就是从点滴做起。

3、在小组内交流你和家人节俭的好方法。

节约用水、节约粮食、节约用电、节约用纸、节约能源、节约生活中物品、生活中变废为宝。

（以上要根据要学生汇报，难理解的要制作课件图片出示。生活中变废为宝也可以在网上搜小视频播放给孩子看，也可老师课上给孩子演示）

4、同学们真是节约小能手，知道这么多节约好方法，有一位小诗人还把这些节约的好习惯编成了一首儿歌，我们一起来读一读（课件出示）

爱节约

勤俭节约是美德，艰苦朴素莫忘记。

一滴水一粒米，积少成多了不起。

一度电一分钱，不讲排场讲节俭。

爱惜资源最光荣，铺张浪费最羞耻。

穿着打扮莫攀比，花钱精算要珍惜。

从小养成好习惯，长大报国记心里。

（1）

自读

（2）

全班齐读

5、同学们，一滴水对我们每个人来说太渺小了，但我们全国全世界每个人每天都能节约一滴水，就能汇成江河，我国西部严重缺水地区的孩子再也不会喝不上干净的水，洗不上澡.一粒米虽小，

但是我们全国全世界每个人每天都能节约一粒米，那些生活在贫困地区的孩子再也不会因为饥饿而失去生命。（课件出示图片，加音乐）

（1）同学们，看到了这些图片，有什么感受？

6、我们要养成一个勤俭节约的好习惯，做勤俭节约的小能手。我们不仅自己做勤俭节约的小能手，还要向我们周围的人宣传，那你想怎么向周围人宣传，在小组内商量一下。

制作标语

写倡议书

画画

演一演

（1）小组交流宣传方法

（2）小组长汇报

（3）每个小组的小宣传方法都很有创意，下面就行动起来吧

（4）全班汇报

互评

四：总结：同学们，课后我们就行动起来，向我们周围的人进行宣传，让我们身边每一个人将勤俭节俭进行到生活中的点点滴滴。做节约小能手.