9.劳动成果要珍惜优秀获奖教案

劳动成果要珍惜

学习目标：1、尊重劳动者，懂得珍惜他们的劳动成果

2、热爱劳动，主动做力所能及的事情，学会为他人服务。

课前准备：生：搜集关于五一劳动节的知识

师：准备《劳动最光荣》歌曲等

教学过程：

一、

各行各业的劳动者

师：同学们，我们刚刚度过了欢乐的“五一”假期，大家在五一劳动节里都做了什么呢？那么大家知道为什么会有“五一劳动节”，你知道哪些关于“五一劳动节”的知识呢？

生：自由发言说一说自己所收集到的五一劳动节的知识。

师：总结，同学们表现的非常棒，看来我们了解的知识很多，我们给自己鼓鼓掌，鼓励一下自己。“拍拍手、跺跺脚，我们非常棒”老师这里还有一些关于五一劳动节的小故事我们一起来看一下吧。（课件出示，五一劳动节小故事）

师：“五一国际劳动节”，是劳动者的节日，同学们你能说一说，你都知道我们生活中有哪些劳动者吗？

生：自由发言说出自己了解到的各行各业的劳动者。

二、

尊敬劳动者

（一）、珍惜劳动成果

师：同学们说了这么多的劳动者，看来大家在生活中都有一双善于发现的眼睛，我们的生活中有为我们“衣食住行”服务的劳动者；有为我们呈现明亮干净的城市的劳动者；他们在自己的岗位上做着最普通的工作。我们的生活离不开他们，试想一下生活中如果没有他们，我们的生活会发生什么样的变化呢？

师：小组同学合作，结合课本，采用你们喜欢的方式可以是演一演、画一画、如果没有劳动者，我们的生活会怎样呢？

生：小组合作交流，全班之内展示汇报。（准备道具）

师：同学们的表演很精湛，也让我们知道了，劳动者与我们的生活息息相关，我们离不开他们，那我们应该如何做呢？

师：我们的好朋友“淘儿”，给我们送来了“百变魔法盒”，里面展示了一些小朋友的做法，让我们一起去看一看这些小朋友是怎样做的。

【课件出示】书中图片

生：说出图片中的小朋友是怎样做的。

师：珍惜劳动成果，我们要从何做起呢。

生：从自己做起。

师：珍惜劳动成果我们还可以怎样做呢。把你的想法和你的同桌交流交流。

生：

生说珍惜劳动成果的做法。

师：同学们还想到了这么多的方法，我们的好朋友“淘儿”想考考大家，他想让大家看看这些小朋友的做法对不对，为什么？如果你遇到这样的情况你会怎样做。

师：【课件出示】三种不同的情景，让小朋友来分别扮演劳动者、接受服务者以及路人。

情景一：公园里，一位环卫工人正在清扫垃圾，小明边走边嗑瓜子，并把瓜子皮扔到地上。

情境二：在火车上，打扫卫生的乘务员，不小心把水洒到了乘客的衣服上。乘客大声的责怪。道歉后乘客气不过，把垃圾扔到了地上。

情境三：商场里，一群小朋友正在刚刚被清洁干净的地板上乱跑。旁边的爸爸妈妈没有阻止。

生：小组分工合作来表演这些情境。

师：刚刚同学的表演非常的到位，那么同学们你能来对他们表演，说一说你的感受或评价吗？

师：我们都知道，这些情境中的小朋友的做法是不对的，我们应该珍惜劳动成果，尊重劳动者。劳动者是光荣的，我们的生活离不开劳动者。我们亲身的体验了劳动者的工作，因此我们要珍惜劳动者来之不易的成果。那作为小学生的我们能为我们身边的劳动者做什么呢？或者在珍惜劳动成果上有什么样的想法。将你的想法和同学们说一说。

生：学生自由发表自己的想法。【全班展示】

师：老师这里有一首歌曲，《劳动最光荣》，我们来学唱一下，课后我们可以把这首歌曲，可以唱给我们敬爱的劳动者听。

师：劳动是光荣的，我们要尊敬劳动者，而在将来的某一天我们也会成为一名光荣的劳动者。那同学们你们将来想成为什么样的“劳动者”呢？将你的想法写在心愿纸上。

师：我们一起把“心愿纸”贴到我们的梦想板上，希望同学们通过自己的努力实现它。

师：我们为我们的梦想而努力，但现在的我们可能对于一些劳动力所不能及，但是我们可以在学校和家庭中的一些小事做起。

师：好朋友的“淘儿”想要看看大家平时都有做过什么劳动。

生：完成书中45页的习题，进行展示。

师：说说参加劳动后你又怎样的感受呢。你还打算去做哪些劳动呢？利用手中的卡纸制作“劳动计划表”，看自己是否能在以后做到。

总结：同学们，珍惜劳动成果并不只是一句简简单单的口号，我们要切切实实的做到它。我们都制作了“劳动计划表”，接下来就要大家用自己的实际行动成为“劳动之星”。齐唱《劳动最光荣》