12.我是节约小能手优秀教案

《我是节约小能手》教学设计

教学目标：

1、引导学生了解水、电、纸、笔、粮食米来之不易，培养他们节约的好习惯。

2、使学生懂得安全用电的一般常识。

3、引导学生热爱劳动、尊重他人的劳动成果。

4、培养学生的环保意识，在生活中尝试一物多用、废物利用。

教学重点：

引导学生了解水、电、纸、笔、粮食等来之不易，培养他们节约的好习惯。

教学难点：

引导学生了解生活中的吃穿用的来之不易，引导他们知道它们的来历。

教学准备：

水、课件

教学过程：

一、创设情境，引出话题

学生齐唱《小雨沙沙》。

师：同学们的歌声真动听！今天，老师也给同学们带来了一种动听的声音，请同学们闭上眼睛听一听，这是什么声音呢？（教师操作：倒水）

二、联系生活实际，体会水的作用大

1、你在那些地方见过水呢？

2、是呀，生活中处处可以见到水，你今天什么时候用过水了？

3、看来，我们日常生活中处处需要用到水，除了家里和学校用到水，还有哪些地方用到水？

4、老师讲述停水的经历，体会水的重要？

追问：你们有过这样的经历吗？

师小结：我们的生活离不开水。原来水的作用还真不小，我们的生活离不开水，各行各业的生产也离不开水。可是在我们的生活中有时候会遇到没水用的情况。

三、故事启迪，懂得节约用水

1、讲一个故事，看你从故事中知道了什么？

有一滴水叫乐乐，它和江河湖海以及大地层中的水伙伴们不断增发变成水蒸气，水蒸气在上升的过程中遇冷凝结成小水滴或小冰晶，这样就形成了云。在一定条件下云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落，在下落的过程中，小冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨。

2、水滴乐乐经历了哪些过程来到我们身边？

3、说一说此时此刻你对水又有什么新的认识呢？

同学们说的真好！水来到我们身边真的不容易。所以我们要节约用水。板书：节约水

四、指导行为实践

1、小组讨论：你们在生活中有哪些节约用水的小窍门和好办法呢？

分组讨论，然后选代表与大家一起分享。

汇报交流：

2、出示课件：（节约用水情景）妈妈在做饭，做饭时淘米水怎样处理呢，做得很好，用来浇花，既有营养又节约用水。

3、出示课件：（水龙头）师引导：这名同学在做什么？（这名同学发现水龙头漏水，及时找来修理工进行修理，做到了节约用水。

师：在生活中，我们要仔细观察，发现有浪费水的现象及时进行处理，做到时刻节约用水。

4、在我们的生活中不仅水很重要，电对于我们同样重要。请同学们说一说电有那些用处呢？学生同桌讨论。

（出示课件：节约用电）图中这名同学是怎样做的呢？学生自由回答。

师小结：同学们我们不仅要节约用水，还要节约用电，因为发电厂发电很不容易，工人们把电输送到每家每户需要很多程序，所以我们要节约用电。板书：电

5、上课时我们怎样做才能成为节约小能手呢？（出示课件：节约用笔）

学生总结后师板书：笔

6、周六周日我们经常去商场，在商场我们买完东西之后又该怎样做呢？

（出示课件：用环保袋）学生讨论回答，师小结板书:袋

7、我们不仅自己要做节约小能手，还要发动家里的所有成员一起节约。请看（出示课件：家人吃饭）师板书：粮

8、同学们，每逢节假日当我们出游时，又该怎样做呢？（出示课件：出行）

我们出行时要劝父母尽量少开车，这样既节能环保又有利于身体健康。

9、同学们我们一天天在长大，读的书籍越来越多，有很多课外读物已经用不上了，我们应该怎么办呢，看看这个小朋友是怎样做的。（出示课件：送书籍）学生讨论。

教师小结：他真是我们学习的榜样，要向他那样做节约书籍的小能手。教师板书：书

五、歌谣

老师送给大家一首好听的歌谣，《我是节约小能手》请大家齐读。

教师板书：我是节约小能手

小朋友，品德好，节约歌儿唱得妙，

时时处处要牢记，节约知识请相告，

废纸屑，旧书报，可回收，再制造，

千万不要随手抛，教室整洁心舒畅，心舒畅，

一粒米，一颗稻，农民伯伯累弯腰，

盘中餐，皆辛劳，食堂就餐莫浪费，莫浪费，

一滴水，用处大，刷牙洗脸解口渴，

小朋友，真懂事，小小龙头随手关，随手关，

教室里，电器多，电脑电灯加空调，

小朋友，是主人，走出教室关电器，关电器，

小朋友，真能干，节约知识都知道，

举手之劳易做到，幸福生活少不了，少不了！

结束语：

同学们，这节课我们学到了很多有关节约水和电方面的知识，让我们从我做起，从现在做起，养成勤俭节约的好习惯，争当节约小能手，为建设美好的节约型社会做出我们应有的贡献！

板书设计：

我是节约小能手

学会节约用水

电

笔

粮

纸

衣