巴塘连北京教学设计思路
未知
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巴塘连北京教学设计思路
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关键词：巴塘连北京教学设计思路
正文
课时计划
课题
欢乐的村寨
课型
以唱歌为主的综合课
藏族、新疆音乐热情的特点。
教
能 力 目 标：用轻松、跳跃歌声表现热情的音乐。
学
情感态度与价值目标：音乐实践活动中，激起对民族音乐的热爱。
目
针对德育重点渗透社会主义核心价值观。
标
《巴塘连北京》四二拍，c宫调式，歌曲结构十分简练，曲调短课时
教具
1
钢琴 录音机 多媒体
知识与技能目标：学习《巴塘连北京》《打起手鼓唱起歌》感受教
小而优美。
材
《打起手鼓唱起歌》全曲由主歌、副歌两个部分构成，旋律优美分
而富于弹性。
析
1、用轻松、跳跃歌声表现热情的音乐。
重点2、感受藏族、新疆音乐热情的特点。
难点
达标
教学流程
教学内容
师生活动
意图
用具
教学
一、导入
音乐
部分
活动
1、师生问好！
2、乐句视唱！
3、二声部合唱！
钢琴
录音机
钢琴
录音1、聆听《巴塘连北京》感受旋律二、展开
体验
进行、情绪的特点。
部分
5、小结下课。
欢乐的村寨
板书设计
1、演唱《巴塘连北京》
课
后
歌曲短小，两个大乐句组成，大量的连线出现，需指导韵母发音。
学唱
2、随音乐、划旋律线，体验节奏歌曲
紧凑、跳跃舞蹈特点。
3、教师带着学生找藏族舞蹈韵律
感。
4、听范唱，学习歌词。
5、轻声演唱，解决难点乐句。
6、完整演唱，进行评价。
欣赏《打起1、简介新疆风土人情。
手鼓唱起歌》
视野帮助
2、复听，演唱形式、歌曲内容。
欣赏。
钢3、再次欣赏，带给你什么感受。
琴
4、模唱主题乐句。
拓宽学生机
2、欣赏《打起手鼓唱起歌》
记
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来自：学校：武汉市育才家园小学
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