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《我爱我的家人》教案设计黄泥小学翟丹教学内容;我的爱是什么教学目标1、感受家人对自己不同内容、不同形式的爱。2、对家人讲话有礼貌,关心家人的心情,学会关心、安慰家人。教学重难点1、用自己的实际行动表达自己对家人的爱。2、能和父母家人平等沟通,互相理解。教学准备爱心卡片、课件。教学过程一、导入。生活中
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- 2026-06-04 02:17:38
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2.我爱我的家人名师教学视频（文字实录）
未知
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关键词：2.我爱我的家人名师教学视频（文字实录）
正文
《我爱我的家人》教案设计黄泥小学翟丹
教学内容;我的爱是什么
教学目标
1、感受家人对自己不同内容、不同形式的爱。
2、对家人讲话有礼貌,关心家人的心情,学会关心、安慰家人。
教学重难点
1、用自己的实际行动表达自己对家人的爱。
2、能和父母家人平等沟通,互相理解。
教学准备
爱心卡片、课件。
教学过程
一、导入。生活中的每一天,我们感受着家人的爱。那是妈妈的拥抱、爸爸的目光、可口的晚餐……爱,不只是
一个字。接下来让我们一起欣赏歌曲《让爱住我家》。
二、新授课
(一)我的爱是什么
1、你会说课本中的这些贴心话吗?
2、你还会说哪些让家人高兴的话?
3、第三幅图中的孩子为什么不高兴?嫌家人啰嗦。奶
奶为什么会唠叼?听了小芳的话奶奶会怎样想?
问:如果你是小芳,你会怎么说?
4、游戏“小小评判家”
(1)课件出示:当奶奶让小军别吃零食时,
小军大吼:“要你管!”
(2)课件出示:当听到爷爷咳嗽时,小红关心地说:“爷爷,我陪您去看医生,好吗?”小红做得对吗?所以笑脸娃娃送给她。
(3)课件出示:当兰兰在家睡午觉时,对妈妈说:“妈妈,上学时间到了,请您提醒我一下,好吗?”兰兰做得对吗?瞧,同家人说话用到“请”“您”多有礼貌呀!
问:生活中你们还知道那些礼貌用语吗?
过渡:看来呀,孩子们知道这么多的礼貌用语,在家肯定是个贴心的孩子。
(4)课件出示:小龙在学校和同学吵架,闷闷不乐的回到家,爸爸关心地问:“小龙,你怎么了?”小龙不高兴地说:“别烦我,说了你也不懂。”小龙做得对吗?所以小龙只能得到一张哭脸。
5、小结
其实面对家人的关爱,一句贴心的话就能表达我们对家人的尊敬和爱戴。
过渡:我们都爱我们的家人,但只是说是不够的,所以不仅要说,还要去做,看书上的小朋友是怎么做的。
6、谁来说一说?(学生看图举手回答)
课件出示图片
问:以上这些事情看起来简单吗?你有没有经常去做?
交流:你们对家人做过那些事,快说给你的同桌听。
孩子们说得挺好,那你们愿意让家人幸福吗?那让我们一起来读读这首小诗吧!(课件出示,学生齐读)不仅如此,老师还要送大家一句话。
7课件出示:做过的,会做的,坚持做;没做过的,不会的,学着做。
8、小结:孩子们,当我们把一件件事变成一个小小的举动,这不就是我们对家人的爱吗?
9、我们有一个小朋友遇到了一件事,事情是这样发生的(老师叙述事情)
问:如果你是滔滔,你会怎么做呢?
那你们有何办法不让爸爸生气呢?
让我么看看滔滔是怎么做的,爸爸看到后会怎么样呢?
9、所以,我们对家人的爱也可以是理解的微笑。
活动。把你对家人的爱写下来。记录自己的爱心故事。
三、总结。爱就是相互理解,相互关心,一起分享……家人爱我,我也爱家人。课后践行。
四、活动
把相对家人收的话写在爱心卡片上。
五、课后一分钟安全教育
课间玩耍,请同学们不要追跑,不要去施工地方玩耍,不要翻墙,上下楼梯靠右行……
板书设计
我爱我的家人
一句贴心的话一个小小的举动理解的微笑
粘贴学生对家人说的话
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关于本教案的常见问题
Q：2.我爱我的家人名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《2.我爱我的家人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。