三角形的特性优秀教案说课稿

《三角形的特性》教学设计

怀来双语学校梁栋

一、说课

1、说教材

本节课的教学内容是第五单元的第一课时,是认识三角形的特性。

2、说目标

(1)通过教学,使学生认识三角形的特性。

(2)通过教学,使学生掌握三角形高的画法,并理解三角形的稳定性。

(3)通过教学,使学生学会运用本节课的知识解决实际生活中的问题,并且体会学习数学的乐趣。

3、说重难点

本节课的重点和难点就是认识三角形的高,以及高的画法。

4、说过程

本节课我的设计思路是利用图片吸引学生学习兴趣,使学生通过画三角形来探究三角形的定义以及认识各个部分名称。另外,利用平行四边形的高来引出三角形的高,最后通过摆一摆的活动,探究出三角形的稳定性。

5、说方法

本节课的教学方法就是迁移方法以及小组讨论和动手操作。

6、反思

本节课的教学思路清晰,并且巧妙的利用平行四边形的高解决了学习三角形高的这一难点。但是整节课中,教师的语言不够严密,提问不够精炼,这需要在今后的教学中逐渐改变和学习。

二、教案设计

(一)、教材分析:

本节课的教学内容是四年级下册第五单元的内容。三角形的特性是第一课时。

(二)教学目标

1、通过教学,使学生认识三角形的特性。

2、通过教学,使学生掌握三角形高的画法,并理解三角形的稳定性。

3、通过教学,使学生学会运用本节课的知识解决实际生活中的问题,并且体会学习数学的乐趣。

(三)教学过程

1、图片导入

出示埃及金字塔,大桥,自行车的图片来直接感受三角形。

2、探究新知

(1)画一个你喜欢的三角形,在画的同时总结三角形的定义。

(2)对应练习,巩固三角形定义。

(3)认识三角形各个部分名称。

(4)对应练习。

(5)通过平行四边形的高学习三角形的高的画法。

(6)对应练习,巩固三角形高的画法。

(7)动手操作,探究三角形具有稳定性。

(8)举例子。

3、巩固练习

(1)帮小明给爷爷选一个合适的篱笆。

(2)在图中加固架子。

板书设计:

三角形的特性

(四)教学反思:

本节课的教学思路清晰,并且巧妙的利用平行四边形的高解决了学习三角形高的这一难点。但是整节课中,教师的语言不够严密,提问不够精炼,这需要在今后的教学中逐渐改变和学习。