1.56个民族是一家第一课时教学实录

《56个民族是一家》教案

教学目标： 1．让学生知道我国共有56个民族，是一个统一的多民族国家。

2．通过对少数民族丰富多彩的服装、语言、节日的感知，进一步了解少数民族、欣赏少数民族，尊重不同的民族文化。

3．让学生知道各民族是平等的，各民族之间友好往来，共同创造博大精深的中华文明。 教学重点：了解各民族的文化，学会欣赏少数民族，尊重不同的民族文化。 教学难点；帮助学生从整体上初步了解我国是一个统一的多民族国家。 教学过程：

一、导入 播放歌曲《爱我中华》

思考：那你们知道歌词中提到的五十六枝花，五十六个星座指得是什么吗？ 小结：我国自古就是一个多民族国家，56个民族56枝花，56个兄弟姐妹是一家。今天我们就来学习《56个民族是一家》。

二、新课探究

1、为什么除了汉族外的55个民族称为“少数民族”？

在我国各民族中，汉族人口最多了占了人口总数的92%左右，另外的55个民族人口较少，总共约占全国人口总数的8%，所以把它们称为少数民族。

我们中华祖国大地上生活着五十六个民族，大家有不同的文化，不同的习俗，不同的信仰，但是我们始终是一家人。 2、民族大记忆

（1）

同学们，你们都是哪个民族的呀？——汉族。

是的，汉族从炎黄开始就一直延续至今，是中华大地上历史悠久的一个民族，是56个民族中的老大哥，所以，我们现在使用的文字就称为---汉字，我们说的语言就称为---汉语，我们所穿的衣服就称为—汉服。作为汉族一员，相信对自己的民族有深厚了解。

（2）除了汉族，少数民族你能说出几个呢？

指名说

课件展示56个民族名称表。

课件出示：傈僳族、

达斡尔族、拉祜族、柯尔克孜族、仡佬族、布依族、布朗族、裕固族、鄂伦春族、哈尼族、赫哲族、基诺族、纳西族 学生自由读---开火车读---指名读“柯尔克孜族

鄂伦春族

达斡尔族”

新华字典后面注解我国56个民族的名称，下课后好好去读读记记，比比谁记得名称多。

3、民族炫彩服饰 那么多的民族，要区分清楚可不容易，什么能一眼让你分辨出是哪一个民族的？服饰 （1）出示苗族服饰图片。，学生观察。

苗族人民非常喜欢用银饰来装扮自己，头上带的，脖子上挂的，腰上系的，手上脚上带的都是用银做的。 （2）你了解哪些少数民族的服饰特点。学生自由发言。

（3）出示部分少数民族服饰展 4、民族多姿语言

1、欣赏一段少数民族的歌曲,猜一猜，在唱些什么？ 2、观看视频（用7种少数民族语言说“厉害了

我的国”）

三、民族知识大盘点 1.猜一猜

1）出示古诗《敕勒歌》，猜一猜是哪一个民族？（蒙古族）

2）听介绍猜民族----（壮族） 3）看词猜：四棱小花帽

葡萄干

阿凡提

（维吾尔族） 4）观看一段少数民族的舞蹈（孔雀）是哪个少数民族的？（傣族） 2、请问把傣族的孔雀舞跳出了国门，跳到悉尼歌剧院，跳到美国，跳入世界人民眼中的舞蹈家杨丽萍是哪个少数民族的人？----（白族） 3.像杨丽萍这样为祖国的强大而奉献着，为祖国的昌盛而努力着的人还有很多很多，课前老师请你们去调查我们了不起的中国人，谁来汇报。

教师总结:（1）红楼梦作者曹雪芹就是满族人，他用手中的笔为我们写下了这么一本经典小说。

（2）航海家郑和他就是回族的，600多年前，他带领官员7下西洋，推动了当时的外交，促进了当时的经济。

（3）世界历史上最伟大和杰出

的政治家、军事家——成吉思汗，他就是蒙古族的。他统一了当时的蒙古，让人们过上了好日子。（4）在29届北京奥运会上，17岁的苗族男孩龙清泉在举重项目中赢得了一块金牌。

（5）诗仙李白和现代作家老舍也都是少数民族人，他们用汉语创作了大量的诗歌文学作品。 四、情感的升华 56个民族是我们中华民族大家庭的一份子，每个民族都为祖国的发展贡献自己民族的力量。看来人口少不能代表他们的贡献小。相信通过这节课，大家对“五十六个民族，五十六枝花”这句歌词有了更深刻的了解，因为只有汉族人民+55个少数民族才能成为一家人。一家人齐心协力才能让我们这个大家庭变得更繁荣昌盛。