3.行行出状元优质课教案｜教案在线预览

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教学设计授课时间年月日第节全期累计节次教学内容教学目标教材第页行行出状元1、知道劳动只有行业分工不同，没有高低贵贱之分；明白只有努力工作，干哪一行都能出成绩。2、寻找我们身边的状元，了解他们的事迹。让学生明白何为“状元”，任何岗位上的

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所属课文：3.行行出状元

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2018-04-28 16:27:00

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学校：宁乡县白马桥中心小学

3.行行出状元优质课教案

未知

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关键词：3.行行出状元优质课教案

正文

教学设计

授课时间

年月日第节

全期累计节次

教学内容

教学目标

教材第页

行行出状元

1、知道劳动只有行业分工不同，没有高低贵贱之分；明白只有努力工作，干哪一行都能出成绩。

2、寻找我们身边的状元，了解他们的事迹。

让学生明白何为“状元”，任何岗位上的人都能成为状元。

教学重点难点

教学过程设计

活动一：

创设情境，激趣导入

状元的来历，导入课题。

“状元”大家听说过吗？它指的是什么？古代的科举考试得第一名的就是状元。状元是成功的代表，但是也不一定要读书才能成才，三百六十行中（现实生活中当然不只三百六十行），只要努力，行行都可以成就状元。

活动二：寻找身边的状元

1.自学课文，思考：课文54页给我们介绍了哪些人，他们从事什么行业？人们如何称呼他们？为什么他们会获得这样的尊称？

2.自学汇报

3.小组合作交流：给你们小组心中的状元戴上状元帽，并说明理由。

4.小组汇报

活动三：我心中的状元

1.说说我们身边做出了一定成绩的人物。

2.这些人都有哪些共同点？我们能从他们身上学到些什么？

3.小组交流、合作：跟本组小伙伴交流自己身边的能人，并一起动手制作一张“状元榜”。

4.展示合作成果

活动二：小调查

1、爸爸妈妈从事的是什么职业？他们对自己的职业有什么看法？

2、爸爸妈妈希望自己长大后从事什么职业？

3、你将来打算做什么？为什么？

调整和火花

爸爸的职业

妈妈的职业

看法

希望我从

事的职业

理由

将来打算

做什么

（可将调查内容设计成表格）

二、我选这一行

1、你知道社会上有哪些职业吗？（把各种职业写在黑板上，注意有代表性）

2、你喜欢什么职业？把你的名字写在该职业下。

3、教师宣布竞选规则：说出你选这一行的理由，如果选这一职业的人比较多，就进行竞选演说。

4、学生上台演说，陈述理由。

5、全班投票表决。

6、采访“落聘”的同学，请他们谈一谈感想。

7、小结：劳动只有分工的不同，没有高低贵贱之分，我们应当尊重各行各业的劳动者，并立志做一个对他人、对社会有用的人。

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：3.行行出状元优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.行行出状元》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3.行行出状元优质课教案