共建绿色家园教学内容

9、《共建绿色家园》教案

教学目标：

1、学习绿色环保的小知识，知道保护环境人人有责。

2、激发学生对家乡美好生态环境的热爱和向往之情。

3、从生活的细微处入手，培养学生主动参与环保活动的兴趣。

教学重难点：

教学重点：激发引导学生，主动去开展力所能及的环保活动。

教学难点：引导学生树立环保意识和社会责任感。

教学准备：

教师：多媒体课件。

学生：课外收集有关环保小知识和相关资料、秀丽风景图片或视频。

教学过程：

一、情境导入，谈话导入。

1、师：同学们，你们喜欢旅游吗？都去过什么地方？

恰巧老师昨天在翻看同学们的假期计划当中看到了你们旅游时的照片，让我一起来看看吧，大自然是无私的，她送给我们一个美丽的家园，一个绿色的家园，这儿有蓝蓝的天，青青的草，绿绿的树。我们人类有责任呵护、共建绿色家园，让他永远美丽。

板书课题：呵护绿色的家园。

2、生：老师你快看，出现了脏脏的地球（地球妈妈出现）

地球妈妈出场，满面愁容，连连叹息。

（师生问好。地球妈妈〈由学生扮演〉从门外走入。）

师：咦，那不是我们赖以生存的地球妈妈吗？（师上前打招呼。）

地球妈妈（向大家挥手打招呼）：嗨，大家好！

师：地球妈妈，你为什么唉声叹气呀？今天怎么如此憔悴不堪？

地球妈妈：这些天我身体不舒服，刚从医院回来。

师：瞧你手里拿着病历，化验单子，药盒子，大包小包的，这是哪里不舒服呀？

地球妈妈：（轻轻地呜咽，拿起病历）看来我是病人膏肓了，你看看，你看看。

3、教师启发，引出话题

我是地球上的一棵小树，原来人人都喜欢我爱我，夸我长得又绿又壮，可现在塑料袋在我头上到处乱飞。挂满了，树杈和全身。绿叶也看不见了，你们看我多丑呀？我真生气。

小树小树，我也很生气，我是地球上的河流，原来我的水又干净又清凉，可现在脏水，污水，垃圾水都往我身上倒，把那些鱼啊，虾呀，都吓跑了。跑的跑，死的死，为什么人们都不爱我呢？我真想哭。

河流河流，你不要哭。小树小树你，不要生气，我是保护地球的大气层，原来我有好多好多氧气，供给人们呼吸。现在坏气黑烟毒气污染我。氧气越来越少，越不准了，科学家爷爷说，再不保护地球环境，之后，我可怎么生存呀，那你们说我们应该怎么办，怎么办呀？

小结：

师：看到这些，我和同学们一样心情久久不能平静，是啊，我们生活在蔚蓝的地球上，是地球母亲孕育了一切生命，我们怎能让它备

受摧残而伤心呢？

师：地球是人类共同的家园，她像母亲一样，养育着我们，然而环境污染正危害着我们的地球母亲，威胁着我们的生活。

听到这，老师想把一首歌曲送给大家听《地球你好吗》。

生：老师，您不要难过，我们知道错了，我们不应该不爱护环境，让您伤心，让地球妈妈难过。

师：傻孩子，地球妈妈生病了，也不是你一个人造成的，那需要我们大家共同的维护，环境问题日趋严重，他直接危害人类的健康生命，每年6月5日是世界环境日，每到这一天，世界各地举办各种活动，呼吁人们要治理和保护环境造福人类。

地球妈妈：全世界有60多亿人口在我身躯上生存，但是人们越来越不重视我了。人们折磨我的办法又升级了。你们看，我已经伤痕累累了。人们这样破坏我、伤害我，你们同样也会有危害的！

师：是吗？那么你们都知道对我们人类有哪些危害呢？

二、交流汇报，资源共享

空气污染的危害：

生1：①对人体健康的危害。

生2：②对生物的危害。

生3：③对物品的危害。

生4：④造成酸性降雨。

生5：⑤破坏高空臭氧层。

生6：⑥对全球气候产生影响。

水污染的危害：

生1：(1)危害人的健康。

生2：(2)对工农业生产的危害。

生3：(3)对水造成污染。

化学污染的危害：

生1：环境污染造成的危害。

生2：天然化学性污染。

生3：人为化学性危害。

地球妈妈：地球妈妈：亲爱的同学们，谁能救救我呢？ 师：同学们，那咱们赶快想想想办法帮帮我们的地球妈妈吧！

师：十八大以来，有一件事，***一直强调要“算大账、算长远账、算整体账、算综合账”。这件事就是生态环境保护。他明确指出，“绝不能以牺牲生态环境为代价换取经济的一时发展”，多次提出“既要金山银山，又要绿水青山”“绿水青山就是金山银山”。 2016年7月1日，在庆祝中国共产党成立95周年大会上，***再次阐述了五位一体的总体布局，强调要协同推进人民富裕、国家强盛、中国美丽。

将“中国美丽”并列其中，说明***队中国的环境非常重视，让我们行动起来，制作出我们的环保小计划，小宣传，争做环保小卫士，保护我们的绿水青山，保护我们的金山银山。

师：同学们，地球是我们赖以生存的唯一家园，我们要自觉保护环境，同时我们也有义务提醒周围的同学，家长，朋友加入我们保护

环境的行列中来。让我们把我们要说的话制作成精美的宣传标语，悬挂在校园内，社区内，唤醒更多的人。好吗？

地球妈妈：那要真能治我的病，我可得好好感谢感谢同学们，同学们不如你们小组比一比，看看哪个小组的创意最有特色，我将颁发给他最佳创作奖及绿色环保小卫士的光荣称号。同学们，你们说好不好？（生答）

三、小组合作，宣传展示

师：地球妈妈，你的提议真不错！现在，请同学们以小组为单位，开始分工合作吧！

（生按小组组合。）

师：老师，有一个小小的请求，哪个小组能让老师加入。

师：现在我们的标语制作比赛开始，你们好好地拍拍自己的聪明脑袋，看能想出什么好点子？每个小组先试着在组内展示一下，听听同伴们的意见。切记，要虚心倾听他人的意见与建议，注意哦，点子很重要，介绍也很重要。

小组汇报：

1、制作宣传标语

2、宣传的快板

3、宣传的海报

4、宣传画的制作

小结：地球妈妈，刚才你听了我们同学们的标语和介绍，你觉得同学们的标语制作的怎么样？

地球妈妈：我觉得同学们人小智慧大，制作的标语我都喜欢。……颁

发证书……

师：国家和社会如此呵护、共建绿色家园，为的就是使我们每一个人生活在蓝天碧水、阳光明媚、鸟语花香、空气新鲜的美好家园里。怎样才能为保护环境尽一点力呢？

生1：可以为环保做广告，写一句话，画一幅宣传画。

生2：从保护身边的环境做起。

生3：可以废物利用。

四、教师总结，课外延伸

小结：保护环境任重而道远，我们只有一个家园，一个与其他生物共有的家园，这个家园需要我们的关爱与呵护。伸出我的手，伸出你的手，让我们共同呵护这绿色家园！愿我们的家乡青山常在，绿水长流，泥土永芬芳。

师：同学们都知道了环境问题是一个需要人人关心、人人参与解决的大问题。为了我们的天更蓝、水更清，为了我们更加美好的明天，让我们携起手来，保护环境，保护地球，共同创建绿色家园。让我们伴着优美的乐曲，继续游览我国的大好河山吧！