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关键词：演唱如今家乡山连山优秀获奖教案

正文

《如今家乡山连山》教案

教学目标：

1、认识顿音记号，学习短促、跳跃、有气息支持的断音唱法。

2、理解歌曲《如今家乡山连山》的意境，用活泼、欢快的情绪演唱，对歌曲作即兴创造与改编，表达对家乡的赞美之情。

3、在音乐活动中获得生活幸福美好与母女亲子情感的体验。

教学重、难点：

1、顿音演唱方法，二声部合唱能力及赞美家乡的情感激发。

2、二部合唱乐句“×

×”的切分节奏以及“×

0×”第二拍后半拍节奏的把握。

教学过程：

一、导入。

1、师生问好！

2、同学们，我们又见面了，再次相见，心情怎么样？

生：高兴。’

我的心情也很高兴，老师今天带了一些美景想分享给大家，同学们想不想看呀？（出示PPT）

师：一幅幅美景真是让人赏心悦目呀。一座座巍峨挺立的大山耸入云间，云山污染，真是美不胜收呀，同学们你们说是不是呀？

有一位聪慧可爱的小朋友和她的妈妈看了这些美丽的山羡慕极了，她也想介绍一下她的家乡的山，同学们想不想听一听呀？（她们可是用歌声来介绍的哟）。出示歌谱

师提问：同学们你们在

她们的歌声中听到了什么呀，她们说的山是真的山吗？（出示谷垛图片）

除了这些你们还听到了什么呀？她们的笑声甜不甜呀，是不是很感染人呀，同学们你们想不

想也学学她们的笑声呢？（二声部以及顿音练习）

师：哇，同学们的笑声也很甜，而且很美哟，那接下来同学们想不想学学这首歌曲呀？（再次出示歌谱）

二、学唱。

师：哇，同学们的笑声好甜，好美哟，那接下来同学们想不想学学这首歌曲呀？（再次出示歌谱）让我们带着高兴的心情来学习歌曲《如今家乡山连山》吧！

1、

听老师有表情地清唱歌曲并默唱，提问：老师演唱时的速度、情绪怎样？

生：欢乐、活泼、幸福、自豪。

2、

教师教唱简谱。

3、

跟琴小声哼唱简谱。

4、

教唱歌词。

5、

教师唱简谱生唱歌词。

6、

分声部练唱歌曲。

7、

完整演唱歌。

三、

拓展部分。

1、

我们还可以把歌曲唱的更好听，现在我们把歌曲加入一些感叹词，你会发现歌曲更加俏皮哟！

2、

填词创作。

四、小结。

家乡是生我们养我们的地方，我们每个人都应该从小热爱家乡，好好学***后把家乡建设的更美丽。

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