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《奇妙的绳子》（三年级教案）执教人：张琍琍一、教学设计：本课以新课程标准为依据，从学生的健康出发，结合学生身心特点利用情境教学,创建一个宽松、和谐、民主的学习氛围，充分调动学生学习的主动性，积极性。通过一系列教学活动，力图使学生身心得到全面的发展。在教学中，充分体现学生的主体表现能力育分发展学生的思
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4.原地两脚依次跳长绳教案推荐
未知
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关键词：4.原地两脚依次跳长绳教案推荐
正文
《奇妙的绳子》
（三年级教案）
执教人：张琍琍
一、
教学设计：
本课以新课程标准为依据，从学生的健康出发，结合学生身心特点利用情境教学,创建一个宽松、和谐、民主的学习氛围，充分调动学生学习的主动性，积极性。通过一系列教学活动，力图使学生身心得到全面的发展。
在教学中，充分体现学生的主体表现能力育分发展学生的思维能力；充分发挥体育骨干的作用。培养学生自主练习，自我选择、自我评价的能力。
本课采用短绳作为体育器材，贯穿整堂课，调动他们的学习热情其主要是让学生利用短绳体会投掷的正确动作，并以绳开展游戏。让课堂充满创造力，即使学生产生兴趣，培养学生的控索性。
二、
教学过程：
教
案
学***二
授课班级：三年级
授课教师：张琍琍
课题
奇妙的绳子
学习1、绳子手榴弹
内容
2、绳子障碍接力
认知目标：通过语言的导入和游戏使学生了解跳绳在体育课中的多样性并知道一具多用的道理培养学生创新思维,对运动产生浓厚的兴趣。
技能目标：通过练习使学生能初步掌肩上屈肘和转体挥臂的投掷方法。
情感目标：培养学生良好的注意力，增强集体荣誉感。
学习目标
学习
过程
学习内容
场地器材
教师活动
教师提前到场，准备好场地器材，课前与学生交流。
学生活动
体育委员带领全班同学按指定地点集合，清理人数并检查学生服装情况，等待上课。
组织
强时度
间
课
前
准
备
激
发
兴
趣
与
热
身
准
备
阶
段
一、课堂常规
1、整队集合
1、认真听讲，
2、检查服装
明确学习
二、学生自由玩绳
×××××
×××××
×××××
×××××
△
2分
钟
5
3分钟
3、清点人数4、师生问好
内容和要求。
小
5、安排见习2、积极思维
生
6、语言导入
1、讲解
3、气氛活跃
认真主动创新玩绳。
三、热身活动
2、教师领做
3、提出要求
1、认真观察
2、积极模仿
3、充分热身
要求：快
静
齐
分小组自由活
动
中
组织：
弱
要求：注意集中
合
一、绳子手榴弹
重点：投掷角度和高度、转作
体挥臂
学
1、讲解
示范1、认真观察
组织：
×
×
×
×
分解完整动2、讨论互助
×
×
×
×
作
3、积极练习
×
×
×
×
2、提出要求
4、完成游戏
3、教师分组
5、自由发挥
4、纠正动作
5、及时讲评
1、互助互动
2、相互鼓励
3、积极主动游戏
4、学生1、2报数，报1、2合并成一小组。
习
二、绳子障碍1、讲解游戏
接力
方法及要求
（重难点：动
2、提出要求
脑、动作协调阶
注意集中）
3、鼓励学生
1.游戏在比赛4、及时讲评
中完成规定5、强调安全
动作.(跨、跳
穿越段
跃障碍、
中
要求：1、学生完
成5组；2、注意
听口令统一捡绳。
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
15分钟
1、看哪组完成又快又好。
2、注意安全
组织：分为5个小组练习并比赛
中上
12分钟
障碍) 2.由小裁判评动作正误。
3.每个队员比
放
松
恢
复
阶
段
赛次数相等。
一、集体放松
二、小结
三、下课
1、全体学生在老师的带领下进行放松。
2、互动，小结本课。
3、师生再见。
学生完成5组游戏
1、充分放松
小
3组织：
2、自我小结
分
钟
3、击掌下课
要求：积极相互放松
场
地
器
材
1、操场
2、短绳20根
课
后
反
思
安全提示：在课中捡绳注意不要随意打开短绳挥舞，打闹、碰撞。
文档信息
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