1、足球教学设计思路

跆拳道《横踢》教

学

设

计

树人景瑞小学 李

强

一、指导思想

依据课程标准理念，结合学生身体素质和完成动作的能力上所表现出来的不同情况，从学生的学法入手，在教师的指导下，主动利用学习条件，开动脑筋发现问题，使之技能与能力在原有的基础上有所进步与提高，从中体验成功的乐趣，并在教学中不断提高主动学习和合作学习的能力。强调学生合作学习的同时，更注重对学生体育运动技能的掌握。树立以学生为本的基本理念，创设符合学生身心、年龄特点的体育教学课堂氛围。

二、教材选择

1、跆拳道《前踢》

教材分析：跆拳道横踢：以实战式站立，横踢腿膝关节向前上方顶膝，当膝关节正对目标时，弹踢小腿，以脚背击打目标并快速收腿，成实战姿势。对发展学生的协调、力量、灵敏、柔韧等身体素质和培养学生勇敢、顽强、坚韧不拔的意志品质和互学互评，互相帮助的学习意识。

三、授课对象

沙坪坝区树人景瑞小学四年级4班

学情分析：这一年龄段学生正值身体形态和机能发展的第一个高峰期的前期，也是柔韧、灵敏素质发育的较敏感期。已初步具备了掌握一定难度的技巧动作的能力。但其力量、速度等素质还较差，神经系统对运动系统机能的支配、调节还不精细，形成动力定型的能力较差。心理上，活泼好动，好奇心强，对任何新鲜事物都有兴趣，但兴趣也容易转移，有意注意能力不强。已具备较好的模仿能力和一定的逻辑思维能力。但对较复杂的技术动作分析理解能力较差，有表现的欲望，易盲目自信，但遇挫折后易自卑。

四、教学目标

1、

认知目标：能够说出跆拳道前踢动作名称及评价动作。

2、运动技能目标：通过本堂课的学习，80%以上学生初步掌握跆拳道前踢的动作，并能用于基本的训练中。

3、情感目标：通过小组合作学习，培养同学们的团结协作能力、自我表现及规则意识。

五、主要教法学法

教

法：直观教学法 引导法 提示法

学

法：自学发、观摩法、合作学习法 竞赛法

六、教学过程

（见课时计划）

七、安全措施

1、提前进入场地布置场地器材排除安全隐患。

2、课中进行安全教育提出具体的安全措施。

3、加强保护和帮助的提示讲解。

八、教学效果预测

因在教学目标制订过程中，对教材的特点、重点、难点、学情等进行也此较透彻的分析，教法与学法的选择遵循了因人制宜、因材施教的原则，预计能顺利达到本课制定的教学目标，学生能认真参与各种练习，积极性高，整堂课活而不乱，课堂气氛活跃，师生感情融洽。预计平均心率为125±5次／分，练习度35－40％。

附1课时计划

跆拳道：《前踢》

授课对象

水平二

课次

1 授课教师

李强

1、

认知目标：能够说出跆拳道前踢动作名称及评价动作。

2、运动技能目标：通过本堂课的学习，80%以上学生初步掌握跆拳道教学

内容

跆拳道《前踢》

教学

目标

前踢的动作，并能用于基本的训练中。

3、情感目标：通过小组合作学习，培养同学们的团结协作能力、自我表现及规则意识。

重点

顶膝、收腿

难点

准确击打目标，动作连贯

场地

器材

跆拳道场一个

口哨一个

小气球32个

平板电脑8个 脚靶16个

运时课的内容

部分

教师活动

学生活动

组织与要求

间

量

动

组 织 与 教 法

课的

准

备

部

分

基

本

部

分

一、课堂常规

学生快速列队集合认真听讲，集中精力投入练习。

○○○○○○○

○○○○○○○

○○○○○○○

○○○○○○○

▲

○：学生 ▲：老师

要求：快、静、齐

1 分

钟

小

1.集合整队、师生

问好。

2、介绍本课任务和安全措施。

3、宣布本次课的内容和任务。

二、热身活动

1、各种方式的踢小气球

2、将球着地并试着将球踢高。

3、用自学的“弹整队集合，师生问好，引导学生进入上课状态

老师示范性的在前面带着做，组织学生在慢跑中按自己指示完成动作，要求学生按要求进保持队形，在教师的引导下在跑动中完成准备活动，保持行进间的间隔距离，注意力集中，○ ○○○ ○○○ ○

○ ○○○ ○○○ ○

○ ○○○ ○○○ ○

8 ○ ○○○ ○○○ ○

分

○ ○○○ ○○○ ○

钟

要求：注意保持队形和跑步节

奏，观察模仿动作，注意力集中。

中

行，强调安全隐患。

认真练习。

模仿体验

遵守游戏规则

老师语言引1、学生认真讨论交踢”的方式再次练

习踢球

示范并领作

1、根据老师提出

的问在再次观看导，带领学生观看平板学习前踢

2、小组内相互练习并评价纠错

前踢教学并练习，强调动作要点。 流（借助平板电脑）

组织队形：

2、展示小组自学成果

3、认真学习体会微视频所讲内容，模仿练习动作。

○○ ○○ ○○

○○

5

○○ ○○ ○○

○○

分

要求：认真练习，遵守纪律

两人一组练习队形：

○○ ○○ ○○

○○

20

○○ ○○ ○○

○○

分

○○ ○○ ○○

○○

钟

○○ ○○ ○○

○○

▲

钟

小

3、小组展示

4、挑战：看谁能将脚靶打响

要求学生根据所学前踢，讲明评价标准，让学生自己做评委，并对个别小组进行评价，鼓励学生大胆展示并能和同伴进行交流评价，勇于创新。

1、借助平板学习

2、注意力集中，按照老师要求完成动

5、老师巡视（纠创新。

作，认真练习，体会动作要领，大胆展示正确前踢动作技术。

3、遵守游戏规则并注意安全

要求：认真练习，遵守纪律

四人小组练习队形同上

游戏队形：

○○○ ○○○

○○○ ○○○

○○○ ○○○

○○○ ○○○

▲

要求：动作规范，遵守纪律

中

错练习）并提示孩老师带领学生进行子们老师和平板集体前踢脚靶练就在身边。

6、集体练习展示踢脚靶

7、挑战二：用前踢动作完成游戏一，并将球向上踢高

1、

踢球放松

结

束

部

分

2、小结

1.带领学生在抛接球过程中完成放松。

2.老师点评上课的情况。

习，巩固和提高传球的准确性。

老师讲游戏规则并强调纪律安全

1．在老师带领下认真做放松练习。

2.有序的解散。

○○○○○○○

○○○○○○○

3○○○○○○○

分○○○○○○○

钟

▲

要求：快速集合、主动放松。

小

心率：平均

100次／心率

分

练习

45-50% 密度

课

后

活动

曲线

心率

实到

缺席

迟到

小

早退

结

病、事假

指导

教师

评语