4.原地两脚依次跳长绳教学设计模板

广州市天河区小学体育（体育与健康）水平一(一年级) 跳短绳教学设计（第2课时）

一、

指导思想

根据体育与健康课程标准的精神，从身体、心理、社会适应三维健康观及一年级学生年龄特点出发，充分考虑到该年龄段学生的自控能力与认知能力，以及所具有的好玩、好动、好思考、学习积极性较高等特点。坚持“以学生发展为本”的教育理念，充分发挥学生的主体作用，调动学生学习的积极性以及动手动脑能力，正确处理好教、学、练、导的关系，使学生在学会锻炼身体方法的同时养成良好的锻炼习惯；使其具有主动、积极乐观向上的态度和积极探索、创新、与他人合作的意识，寓德育于体育之中，使学生得到全面发展。

二、

学情及教材分析

1、

本课授课对象是一年级学生。

2、

跳短绳是一项简单易行的大众性健身运动。跳短绳强调身体各部位协调配合，特别是手脑协作。对于促进心肺功能和肌肉、关节、韧带的发展，增强腿部力量和弹跳力，提高身体灵活性、协调性和耐力素质都具有较好效果，同时还可培养学生克服困难、团结协作的精神。

学校：棠德南小学 执教老师：钟淑冰 班级：一年（1）班 人数：46人

1、

复习并脚跳并体验两人合作跳的动作要领，使50%的学生能够基本完成合作跳的动作。

学

习

目

标

2、

通过游戏发展学生身体的灵敏性，培养学生勇于进取的竞争意识。

3、

充分发挥学生的想象力和表现能力，让每位学生都能在学练过程中体会到成功的乐趣。

4、

培养学生的团结合作意识，能够在教学活动中表现出与同伴友好相处共同学习。

学习1、

跳短绳：复习并脚跳，学习合作跳

内容

2、 游戏：捉尾巴

教学集合整队——注意力游戏——短绳操——复习单、双脚跳——并脚跳——一二人合作跳（或流程

三人合作跳）——游戏：捉尾巴——放松：虫儿飞——小结。

时

间

达

成

目

标

参与、技能、心理、社会身体健康

集中注意3 分

钟

力，调整学习状态。

适应能力

1、激发学生学习的热情。

2、培养良好的组织集合整队。

师生问好。

介绍本课活动内容。

学习内容

组织

形式

四列

横队

学

生

学

习

学生活动

1、

认真听讲

2、

听教师口令统一练习

学习方式

认真1、教师宣布示要求。

2、口令指示学生练习。

教师活动

重难点

教

学

资

源

短绳47条

录音机

重点：二人或三人合作跳

难点：大胆创新想象，配合默契

听讲

本课任务，提

纪律性。

队列练习：踏步走-立定。

3、小结练习情况。

激发学生学习的兴趣，充分做好准备运动。

6 分

钟

培养做准备活动的习惯和组1、

注意力练习

2、

短绳操

原地单、双脚跳

散点

散点

积极参与，动作协调。

1、

开动脑筋自己练习

2、

合作创新多种跳法

集体

集体1、教师领做2、口令指示、领做，随时提示动作要点。

3、小结练习情况

组织学生练导。

练习

示范短绳操。

织纪律性。

练习

习，巡视辅1、进一步提高跳绳技术。

2、发展学生灵敏和协调20分

钟

性

1、提高自信心，敢于2、培养合作意识。

跳短绳：

1、

并脚跳

（二人或三人跳）

分散

活动

二人一组分散活动

1、按要求分散自主练习。

2、引导学生勇于实践，可按教师跳法练习，也可创编练习方法。

3、认真观察，自由结组模仿二人或三人合作跳。

4、积极合作，开动脑筋。

5、注意安全。

自主

合作1、复习单人学生展示。

2、学生自由三人合作跳。

3、学生示范，教师讲评，引导学生创编合作跳。

4、教师巡视指导，启发帮助学生设计。

练习

并脚跳练习。

展示自我。

2、

合作跳练习

组合二人或

1、提高创新、合作能力

2、发展速8 分

钟

度、灵敏、协调性

1、感受游提高自信心，敢于展示自我。

2、培养创新的意识。

游戏：

二人一组1、分小组，2、认真听讲明确游戏规则。

3、勇于展示，并能讲出体会。

4、注意安全。

自主

探究1、讲解游戏戏要求。

2、两人对抗导。

3、学生展示，语言激励和评价：看谁抓的尾巴多。

戏的乐趣，捉尾巴

分散活动

组织练习。

练习

规则，提出游学习

练习，巡视辅乐于参与，努力展示自3 分

钟

我。

身心放松

心情愉悦

1整理放松：

散点

虫儿飞

2、布置作业。3、收拾器械。

4、宣布下课。

1、听音乐练习，欢快轻松，享受优美的旋律。

2、归还器材。

自主1、听音乐，2、语言引导。

3、总结：本课情况。

学习

领做。

课后

反思