5.双手持轻物掷远与游戏优质课一等奖

（水平一）二年级 课型：新授课

课次：第一次课

执教教师：孙新成

课

保卫羊村

题

教的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性和主动性。

学

2、使大多数学生能够做出侧向持轻物掷远的投掷方法，

内1、持轻物掷远

目3、在集体练习中逐步树立安全意识，培养学生自主学习、团容

2、游戏：大营救

标

结协作、遵守规则的优良品质。

重肩上屈肘、快速挥臂

点

课的组织要求

顺序

引起兴趣与准备阶段

一、师生问好，游戏：老狼老狼几点了

2 1 教师活动

学生活动

点

时次难动作连贯

1、通过情境教学创设良好的学习环境，激发学生对体育学习间

数

1、认真游戏，分融入情景

老狼10点钟出10点钟，小羊们要赶紧回到羊村

关起门来。

二、羊村长检阅队伍：

1、队列练习：稍息、看起

组织：

1、通过游戏导入情景，

钟

1 2、要有秩序， 注意安全

1、协同一致2 分做队列练习；

钟

1、统一口令进行

2、认识青青草原的小动物

（模仿小动物徒手操练习）

①长颈鹿（头部运动）②大猩猩（扩胸运动）

③大熊猫（体转运动）④大象（ 腹背运动）

⑤小兔子（跳跃运动）

队列练习；

组织：

1、教师语言引导学生进行模仿小动物练习

教法：

教师观察预期目标：语言导入，创设情境，激发学习欲望，进入学习角色

学生认真遵守纪律并根据教师的引导，进行模仿小动物练习

预期目标：

1、学生情绪高涨，

积极投入

2、提高学生的反应、移动能力

3分 1 钟

学生的情况，并通过提问创设情境，吸引学生进入本课。

要求：注意力集中、注意安全

一、小羊学本领：原地侧向持毽子掷远

情景设置：羊村长展示秘密武器（毽子），引导学生学原地侧向持毽子掷远

1、

“毽子”的各种玩法

1、教师创设语言情景

2、教师 21 1、认真听讲，分融入情景；

2、多种毽子玩法

3、积极参与

钟

组织：

引导学生学生多种玩法

课的组织要求

顺序

教师活动

学生活动

时次间

数

学习体育知识与发展运动技能阶2、学习（侧向）持毽子投远技术：

口诀：转身、贴耳、向上投

组织：

1、设疑：1、认真观察、 怎么样投的又准又远呢

模仿、学习动作

2、用正确的方法，进行投准练习

3、积极练习

预期目标：

20 分

1、学习持毽子的方法

2、学习钟

2 预备姿势

1、开动脑筋， 3、学习（侧向）持毽子投远技术

①徒手练习

②持球练习

③伙伴自由结合练习

积极探索，大胆尝试

2、学会合作学习，共同提 二、小羊展示本领：保卫羊村击击败灰太狼

情景设置：凶恶的灰太狼又回来了，而且还带了好几个帮手，大家要拿好武器，把灰太狼它们赶出羊村。

方法：拿起武器，跑到规定，用所学方法投击灰太高投掷能力， 完成学习目标。

1、听从指挥迅速到达练习地点

4 段

狼，听老师命令撤退。

组织：

分

钟

2、融入情景，

4、教师参与练习并及时评

三、游戏：大营救

情景设置：不好的事情发生了，可爱的喜洋洋被灰太狼抓到了，我们要把它营救出来

价学生

5、教师纠正错误远距离掷准

1、学生认真领会游戏方法和规则；

2 3 分

钟

动作动作

2、游戏时， 捡毽子要有序，注意安全

1、学生认真领会游戏方法和规则；

2、积极参与方法：排头第一个同学，开始后迅速跑到给定位置， 做好准备动作后，侧向投掷，投击灰太狼后，迅速 跑回，击掌下位同学，下一位同学继续，依次进行，1、通过四队最快最后一名投击灰太狼后，前去营救喜洋洋，并护送回羊村。

组织

语言描述，创设情景，是学生迅速进入下一环节学习

游戏

2、教师引导学生练习

3、教师及时评 预期目标：在营救过程中，努力用正确

价，并总结打的好的方法

1、教师创设情境，讲解游戏方法和规则

2、分组进行游戏

3、重点加强正确动作练习

身心恢阶一、放松：

情景设置：小羊们击退灰太狼和营救喜洋洋，喜洋洋感谢大家为大家唱歌。随音乐放松

二、教师总结本课，对学生进行教育。

1、师生的投掷方法投掷

在音乐的引导下进行放松

5分钟

1

段

三、宣布下课，归还器材。

随音乐进行放松；

2、对本节课进行小结

器材

毽子29 投掷靶4个音箱1个

预计运动负荷

平均心率：130次/分左右