1.握拍与端球比稳游戏名师教学设计2

广州市天河区小学体育（体育与健康）水平一（二年级）

乒乓球握拍与端球比稳游戏

学校：华颖外国语学校

授课教师：李凤玲

班级：二年级（2）班

1、使学生获得乒乓球运动的简单知识，体验和感受乒乓球的球性特点。

2、通过本课学习，使90%以上的学生学会握拍，并选择一种握拍方法进行端球比稳游戏。。

3、通过本课学习，使85%以上的学生能够原地站立端球30秒以上。

4、尝试在一定范围内的移动端球，并让球在球拍上不掉落。

5、培养学生的合作意识，促进学生细致认真的学习态度。

1、乒乓球握拍方法；2、端球比稳游戏

重点：握拍方法

难点：端球移动时保持球在球拍上

课堂常规——准备活动——握拍方法学习——端球比稳游戏——体能练习——放松、小结、下课

达成目标

1、明确本次课的学习目标；

2、集中学生注意力，保持良好的组织纪律性。

学习内容

组织形式与要求

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要求：快静齐，精神饱满

学生活动

1、体育委员整队，汇报出勤人数；

2、向老师问好；

3、认真听老师宣讲。

教师活动

1、检查服装和人数；

2、向学生问好；

3、宣布本次课内容；

4、安全教育；

5、安排见实生。

1、组织学生做热身活动。

学习

目标

所需器材

乒乓球拍33块，乒乓球33个，秒表1块，小纸片32片

学习

内容

重、难点

教学

流程

顺时序

间

2’准备部分

课堂常规

6’

1、激发学生学习的热情；

2、达到热身的效果。

徒手操，慢跑

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要求：准备活动要认真充分

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1、跟老师做热身活动。

2、成两路纵队慢跑。

基本’部5

分

1、使学生知道直握拍和横握拍的区别和优缺点；

2、使90%以上的学生学会乒乓球握拍方法。

一、握拍方法

1、直握拍：拇指、食指方别在球拍的左右两侧，形成一个环形扣住球拍，拍柄压在虎口上，中指保持自然弯曲，顶住球拍的中上部，无名指和小指叠在中指后面。

2、横握拍：以中指、无名指、小指自然握住拍柄，拇指在1、认真听讲并观看示范；

2、选定一种握拍方法进行后续的学习；

3、积极认真练习。

1、讲解直握拍和横握拍的优缺点；

2、讲解示范两种握拍方法；

3、集体练习；

4、巡回指导，提示要点，并提醒学生注意安全。

球拍的正面，自然贴在中指的旁边，食指斜放在球拍的反面。

14’

1、使85%以上的学生能够原地站立端球30秒以上。

2、尝试在一定范围内的移动端球，并让球在球拍上不掉落。

3、培养学生的合作意识，促进学生细致认真的学习态度。

8’

1、发展学生的腿部力量；

2、发展学生的身体协调性；

3、增强学生的专项身体素质。

二、端球比稳游戏：自然站立姿势，手持球拍让乒乓球在球拍上平稳不掉落，看谁保持时间长。

1、原地站立端球比稳。

2、原地踏步端球比稳。

3、学生前后四人一组，绕前后四个点走动端球比稳。

三、体能练习

1、并步练习。

2、柔韧性练习。

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1、认真听讲并观看示范；

2、积极认真练习。

1、讲解示范端球平稳的动作方法；

2、增加难度时要注意的事项；

3、集体练习；

4、巡回指导，提示要点，并提醒学生注意安全。

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要求：积极参与、注意安全

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1、认真听讲，明白练习方法及要求；

2、积极参与，动作到位，认真练习。

1、讲解动作方法与要求；

2、提醒学生控制身体，全班方向一致，注意安全。

3、统一指挥。

结束5’

部分

1、恢复情绪，放松身心。

2、总结本课情况。

1、静力性拉伸放松；

2、小结；

3、师生再见、回收器材

1、认真跟老师一起做放松练习；

2、认真听老师小结；

3、向老师再见；

4、值日生回收器材。

1、跟学生一起做放松练习；

2、教师对本堂课进行总结和评价

3、向学生再见；

4、安排值日生回收器材。

平均心率

教学

反思

110——140次／分

练习密度预计

50——55%

在课的开始部分，对于教学目标中的一条，我的宣读有误，我宣读成了全部学生能够达到端球30秒不掉落，实际上教学设计上的教学目标是85%以上的学生达到端球30秒，我应该严格按照这个宣读。经过练习，还是有85%以上的学生达到了这个目标的。学生对于课的内容很感兴趣，练习的时候很认真。体能练习部分，有些同学没有动，看起来混乱，还有些学生出现了小纠纷，还是要严格课堂常规。运动强度方面，整堂课的运动负荷较小。