1、掷飞碟教案设计（一等奖）

体育与健身课时计划

年级

班级

二

1 人数

组班形式

36 自然班

日期

周次

重点

难点

5.4 12 执教

课次

隋鑫

1 内容

1、趣味体育：直升机绕碟 2—（1）

主题

2、综合活动：遵守规则的小司机 1—（1）

手指微弯、旋转速度快

旋转的快速、平稳

经过课前的调查，二（1）学生在生活中很少接触到飞碟这项运动，在学校中由于受到场地和器材的限制也不是经常能够玩到，因此飞碟这一内容对于学生来说是全新的技能学习，本班学生好奇心理、模仿能力强，对学习新知识有着学情 浓厚的兴趣，但这种兴趣保持的时间不够持久。在日常学习活动中，学生们已经适应了简单的小组活动，能够简单的与分析

同伴交流，并较准确的表达出自己的想法，为本节课以“小组合作”的方式自主学习提供了有利的前提条件。在本节课的学习中，希望学生能够通过小组合作的方式自主的学会直升机绕碟的方法，掌握旋转快速、平稳的动作难点，同时与同伴的相互合作中感受飞碟的乐趣。

“直升机”绕碟属于教材中趣味体育栏目的内容，此内容是根据《课程标准》基本内容Ⅱ和拓展内容的要求设计。教材 向外倾斜，在旋转的过程中极易脱手，因此在旋转的开始阶段一根手指上竖、微弯、指肚贴牢飞碟的内缘，由慢到快的分析

旋转飞碟，使其旋转的快速而平稳。教学中我运用

“小组合作”的教学策略，通过小组合作，学生学会动作，突破重难点，获得知识。

1、

激发学习的兴趣，通过“导学单”自主尝试直升机绕碟的动作方法，在与同伴的合作学习中掌握手指微弯、旋转速度快的技术要领，发展上肢力量和协调性，提高空间判断能力和反应能力。

其动作方法是：将一手指勾住飞碟的内缘，快速转动。通过我对器材的观察和尝试发现我校现有的这批飞盘内缘平滑且学习2、

积极参与“遵守规则的小司机”的游戏，乐于尝试低姿势的走的方法，增强交通安全意识，发展下肢力量。

目标

3、

在小组合作学练的过程中，主动交流与分享加强与同伴建立良好的人际关系，培养小组合作的意识，体验到成功的喜悦。

鉴于学生首次尝试飞碟的练习，结合对学情和教材的分析，围绕着较学重难点，保证学生达到预期的学习目标，在本次教学的过程中我做了以下尝试。

1、

教师的引导：以激发出学生学习的兴趣入手；在教学过程中通过设置多样的练习活动，鼓励学生以小组合作的学***胆尝试，及时的评价和鼓励保持学生的学习兴趣；结合学生本节课所掌握的知识与技能，引导学生创编练习，提升学生学习的兴趣，从而为后续的学习做好铺垫。

2、

学生的学：以小组合作的学习方式，从观察、交流、模仿“导学单”的学习内容开始，了解动作的重点；以小组内部的互帮互助，突破动作难点掌握动作要领；以共同创编，为本小组的活动共同献计献策，巩固学习成果，最终在以小组同伴合作的基础上学达成学习目标。

教学基本过程：

1、

铺垫：通过教师语言引导：“今天我们一起玩飞碟”、“你们想不想体验更有趣的活动”等明确学习内容与要求，激发出学生的学习兴趣，使学生一开始便进入了学习状态。

2、

小组活动

（1）

分组自学“导学单”，让学生通过自学“导学单”从中初步获取知识，学生知道看到了什么？你能模仿一下么？动作方法是什么？

（2）

分组讨论：你们是怎么做的？有什么困难么？每组总结出一两条的动作方法。

（3）

汇报情况，组织交流：各小组充分的讨论后，有代表向全班学生汇报总结的动作方法并提出疑难，教师通过启发，引导学生解决。

3、课堂练习巩固深化：结合小组讨论后汇报的动作方法，教师稍作小结提炼出重难点后引导学生参照动作方法，按照教师设计的阶梯性练习，逐步解决在练习中遇到的问题，达到巩固、深化的目的。

4、及时梳理课前预设与课堂的生成。

概述

时课序

间

一

二

三

18'

3'

1'

运动负荷

教学内容

次时强数

间

度

1

3

3

5

2'

1'

1'

1'30

教与学的活动

◎教师

◇学生

☆要求

◎集合整队，向学生问好，宣布课的内容以及学习目标和要求。

课的内容：直升机绕碟

学习目标及要求：认真听、勤动脑、会合作、守秩序。

◇向老师问好，清楚本次课的内容、目标及要求。

☆快、静、齐，精神饱满

◎教师语言引导：老师编了一套热身

组织与队形

信息技术应用

PPT出示课题目标及要求

播放热身操音乐

PPT出示“导学单”。

四列横队

体操队形

散点队形，4人一小组

散点队形，4人一小组

散点队形，4人一小组

课堂常规

1、整队集合

2、师生问好

3、宣布上课内容与要求

热身活动

自编热身操（音伴）

《I am supertar》

直升机绕碟

1、小组合作学本领。

（1）自学“导学单”

导学单：直升机绕碟的图片。

问题

①图片中的小朋友在做什么？

②观察后你也练练看，你会做么？

③说一说你的动作方法和疑惑。

（2）小组合作提炼动作方法。

动作方法：

①选用一根习惯的手指上竖。

②手指微屈、指肚扣碟内缘。

③由慢及快转动飞碟。

2、同伴互助练本领

（1）小小飞行员

方法：原地模仿直升机起中

操你们想不想尝试一下？示范，组织

学生进行热身练习。

◇学生听音乐模仿老师做操。

☆动作连贯、协调

有节奏感。

◎引导四人一组学生以搭乘“趣味小火车”的方式到达指定活动地点“飞小

碟小站”，出示

“导学单”提示按照

导学单上的学习任务自学。

◇学生按要求到达练习位置后，按照导学单上的任务提示观察、模仿。

◎教师巡视，观察并询问自学成效，组织学生集体展示自学成果，并按导学单的任务提问。

◇积极展示自己自学成果，积极回答问题。

◎教师提问谁能说一说你是怎样做的？（动作方法）。

PPT出示动作方法

小

◇组内讨论交流后，选派代表汇报结

果。

中

◎教师通过出示PPT归纳总结

引导学生参照动作方法再次组内练习，鼓励同伴之间互帮互助。

◇参照动作方法练习，互帮互助。

☆手指微弯勾住碟的内缘，由慢及快的绕碟；小组合作

◎教师讲解练习方法。

◇学生听清方法后，组内原地练习。

◎教师巡视指导，鼓励同伴之间互帮

四

五

10'

2'

飞至空中悬停的动作至降

落，由手指绕碟从蹲姿起慢慢站起至手臂上举在慢慢下蹲。

（2）接力飞行

方法：小组围成圆形后成蹲姿，带老师发令后一名同学将“直升机”升起后绕其他同伴一周后降落，下一名同伴起。

3、

共同创编秀本领

（1）编队飞行

方法：4人一小组以教师提示的图形向前飞行。

（2）创编飞行秀

综合活动：遵守规则的小司机

1、遵守规则的小司机

方法1：以飞盘模仿成方向盘，成蹲姿模仿单人开汽车的样子，向前行进。

方法2：四人一组，第一人做小司机，后3人手向前搭肩做乘客。

2、红、绿、黄灯

放松活动（音伴）

3

3

2

3

2

1

1'

1'

1'

2'

1'

1'

中

中

大

中

互助，相互纠正，相互赞扬。

◇积极参与练习，主动帮助同伴，虚心接受同伴的帮助。

◇学生了解游戏方法和规则后，参与游戏。

☆手指微弯，能够控制绕碟速度。保持绕碟平稳

◎教师讲解“编队飞行”的方法，提供“编队队形”引导学生小组内练习。

◇了解方法后参照教师提供的图形编队进行练习。

◎教师鼓励小组内同伴共同创编出新的队形。

◇小组讨论后，以创编出的新队形进行练习。

◎请优秀小组上前展示。

◇大胆展示，相互鼓励。

☆积极创编，行动时相互呼应。

◎教师讲解活动练习方法与要求。

◇了解规则后“变身”成为小司机，按照教师的提示进行练习。

◎教师巡视，并指出违反规则的“小驾驶员”如“逆向行驶”“违章掉头”等现象。

◇继续练习，遵守规则。

◎教师鼓励遵守规则的小司机。

◇认真听讲，参照“小司机”游戏规则与方法。

◎组织学生进行比赛，并注意巡视指导，保证学生安全。

☆遵守规则、主动参与

◇ 听音乐及教师提示，模仿教师放松。

☆ 动作自然、放松

小组

散点队形，4人一小组，呈圆形站位。

PPT继续出示动作方法

播放音乐

播放音乐

播放音乐

中

◎教师讲解游戏方法和规则。

散点队形4人一小组。

散点队形，4人一

散点队形，4人一小组

散点

小

◎

教师提示放松要点，领做。

六

1

小结

◎

◇师生共同共同回顾学习过程，总结本课的学习情况。

告知课后学习内容，以便让学生有所思考与准备。

四列横队

PPT出示课后学习内容

1．充分活动身体各关节，尤其是指、腕关节等，以避免1、室内空场地1块

场地3、飞碟36只

器材

4、标志桶若干

2、多媒体设备1台

安全保障

受伤。

2．在分组练习时，应充分利用场地的宽度，防止拥挤。

练习密度

预计

全课

36% 内容主题

31% 强度

中

资源教师和学生一起，通过班级里电脑在课前上网查找相关资料，如，中国体育信息网、体育资源网、《体育与健身》九年义务教育课本等。

工具

一、

队列：学生站位错误，应该个子高的排在右边，因为向右看齐动作是转头看对方腮部。

二、

自学后出示PPT的动作方法时“应该是把学生总结的呈现出来，这样学生学习的积极行更高。”

课后三、

直升机编队飞行时如有掉落现象，可以再要求是情景引入“小飞机发生了事故”，我们比一比小结

哪个飞行小组的安全率最高。

四、

鉴于常识，小司机名字改为开小汽车。或教师引导我们在公园开小车。法律条文给定，14岁以下不允许驾驶机动车。

五、

在最后的综合活动时，观察学生的体能情况，第次的练习可以改为开“开大卡车”