15.泥棍小动物优秀教案说课稿

《泥塑小动物》教学设计

教材：冀教版教材

小学美术二年级

教学目标：

1．掌握泥塑的基本方法，尝试用橡皮泥制作或和小木棍结合的方式塑造立体形象。

2．能够在合作中塑出自己喜欢的小动物。

3．体验玩泥的乐趣，激发学习美术的兴趣。

4．增强热爱大自然，保护小动物的意识。

教学重点：

掌握泥塑的基本方法，塑造和插接出一个成功的作品。

教学难点：

泥塑过程中各部分的插接、组合与形体的稳定性。

教师准备：动物图片课件欣赏，泥塑小动物过程课件，情景展示台。

学生用具准备：橡皮泥、剪刀、牙签、火柴棍、小树枝。

教学过程：

一、创设情景

激发兴趣

同学们，你们知道吗？有一个神奇的梦幻王国，那里住着一个小精灵，他一个人住在一座巨大的城堡里面，虽然吃的玩的应有尽有，可是没有人陪伴他，他特别寂寞。有一天，他读了一个女娲造人的故事，灵机一动，决定也用泥巴塑小动物陪伴他，于是他就先塑了一只小鸭子。你们看（课件欣赏--泥塑小鸭子）

二、师生互动，深入体验。

1．导语：想一想这只小鸭子是怎么做出来的？和你的同桌小伙伴一起研究研究。

2．学生独立或结组捏小鸭子。（学生制作--教师巡视指导）

3．学生交流自己做小鸭子的方法。

你是怎么做的？在交流的过程中，教师相机指导学生说出步骤，说出基本形状等。

三、感受特征，树立形象。

1．有了这么多的小鸭子，小精灵高兴极了，要是再多些别的小动物那该多热闹啊，可是他只有一双手，他想请小朋友帮帮他，你们愿不愿意帮助他。你想帮他塑什么小动物呢？

要想把这些小动物塑得活灵活现，你就要抓住小动物的外形特征。（课件出示真实的小动物图片，感受小动物的外形和特征。）

提问：你能看出这些小动物的外形特征吗？

学生集体交流自己观察到的小动物的特征。

2．感受泥塑小动物。

想不想看看用橡皮泥塑的小动物呢？可要仔细地看。（课件欣赏--泥塑过程动画）

考一考：如果我要塑一只小象怎么塑呢？

教师随机演示小象的制作过程，让学生进一步感受动物的外形特征及塑造过程。

接着教师出示一只经过小棍插接的小动物，让学生感受不同的方法。

你想塑一个什么可爱的小动物呢？为了让同学们塑的更好看些，老师给你们提一些好的办法：

a．两个人要分工合作，互相配合。

b．先做出基本形，然后抓住特点进行加工。

c．注意插接部分的稳定，使作品形象美观。

四、自由创造，大胆表现。

学生动手制作，教师巡视指导。（多鼓励、启发，提高学生的积极性。）

五、集体作品展示。

同学们请看，出示故事情景展板，原来这座城堡里只有小精灵一个人住，他特别寂寞，特别孤单。但是现在不一样了，我们把这么些小动物都送给小精灵，他高兴极了，你们看，一群可爱的小鸭子游来了，大象跑来了，小狮子、熊猫、小松鼠也都来了，此时，你想对小精灵说些什么呢？

有了这么多的小动物的陪伴，老师相信，小精灵他再也不会孤单了，他一定特别地高兴。

六、回味体验。

小精灵有了那么多的小动物陪伴，他可开心啦。你们在这堂课里又有了怎样的收获呢？