4 告别小马虎教学教案设计｜教案在线预览

资料摘要

4.告别小马虎教学目标：1.使学生认识到马虎是一种不良的习惯，会给生活带来危害，培养他们做事认真、细心的态度。 2.帮助学生克服做事粗心、马虎的坏习惯，指导学生养成良好的学习习惯和生活习惯，使其能够做到做事认真、细心，以实际行动告别小马虎，并且持之以恒，形成习惯。3.知道马虎形成的

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 告别小马虎

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2018-04-28 13:09:00

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学校：新沂市新店镇五营小学

4 告别小马虎教学教案设计

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关键词：4 告别小马虎教学教案设计

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4.告别小马虎

教学目标：

1.使学生认识到马虎是一种不良的习惯，会给生活带来危害，培养他们做事认真、细心的态度。 2.帮助学生克服做事粗心、马虎的坏习惯，指导学生养成良好的学习习惯和生活习惯，使其能够做到做事认真、细心，以实际行动告别小马虎，并且持之以恒，形成习惯。

3.知道马虎形成的原因，并能学会如何才能做到不马虎。

课前准备：

课件《“马虎”一词来历的故事》、《小马虎历险记》、歌曲《粗心的小画家》、搜集做事认真不马虎的故事。

课时安排：3课时

教学过程：

第一课时

一、动画引入，揭示课题：

课件播放：关于“马虎”一词来历的故事。

讨论：

听完这个故事，你们有什么感受？

指名汇报。

板题：4、告别小马虎

二、引导探究，知事明理：

1、

故事续编

（1）

引导学生阅读教材第18页“故事屋”——《马小虎历险记》。

（2）

播放课件《小马虎历险记》。

（3）

讨论：

（4）

马小虎是一个怎样的孩子？为什么？

（5）

接下来还会发生什么事？谁来继续编故事。

2、

小组讨论，指名汇报。

3、

思考：

这件事过后，马小虎会变成什么样呢？

小组交流，指名汇报。

三、交流感悟，互动共享：

1、

全班交流：

（1）课前我们搜集了因为做事马虎造成的不良后果的一些事例，相互交流一下。

（2）指名汇报

2、出示图文：

（1）假如理发师在给别人理发的时候马虎，_____________

(2) 假如医生在给别人看病的时候马虎，________________

（3）假如驾驶员在开车的时候马虎，___________________

（4）假如老师在上课的时候马虎，_____________________

（5）假如飞行员在开飞机的时候马虎，_________________

（6）假如建筑工人在砌楼房的时候马虎，_______________

小组交流，指名汇报。

四、小结反思，提升素养：

通过本节课的学习，你有哪些收获？看来马虎的后果真的很严重，不但会害了自己，甚至还

会给别人带来可怕的后果和危害呢。

板书设计：

4、

告别小马虎

后果

马虎可怕

危害

关于本教案的常见问题

Q：4 告别小马虎教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 告别小马虎》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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4 告别小马虎教学教案设计