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唱我们爱国旗优质课教案推荐｜教案在线预览

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关键词：唱我们爱国旗优质课教案推荐

正文

第二课

教学内容：

唱：《我们爱国旗》

玩：音有强弱

教学目标：

一、操作：

1、

指导学生深情地演唱《我们爱国旗》。

2、

学生能在敲敲、听听、玩玩、创创的活动中感受并表现音的强弱。

3、

学生能按音乐节拍神气、有精神地表现律动——“走”。

二、情感：

1、

通过演唱《国歌》，表达小朋友们尊敬国旗、热爱社会主义祖国的思想感情。

三、认知：

1、

认识音乐中表示强弱的符号。

教学重点：

1、

能以清晰、自然的声音演唱歌曲。

教学难点：

1、

歌曲中几处大跳的音准。

2、

体验、感受音的强弱。

课时安排：

一课时

教学内容：

1、音的强弱。

2、唱唱《我们爱祖国》。

教学目标：

一、操作：

1、体验、感受声音的强弱。

2、学唱《我们爱国旗》，歌声充满朝气、亲切深情。

二、情感：

1、通过学唱《我们爱国旗》，培养学生热爱社会主义祖国的思想感情。

三、认知：

1、认识音乐中表示强弱的符号。

教学重点：

1、感受、体验音的强弱。

2、能用充满朝气、亲切深情的歌声演唱《我们爱国旗》。

教学难点：

1、歌曲中几处大跳，歌曲的音准。

教学过程：

一、组织教学：

1、听音乐进教室，按律动。

2、师生问好。

二、律动：

1、《脚踏水车》

2、《小朋友的眼睛》

3、《勇敢的鄂伦春》

三、音的强弱：

1、视觉导入：

1）出示几组画面，请学生模仿画中的声音。

2）比较一下每组音响有什么不同。（节奏乐器）

3）认识音的强弱符号。

1）

生活中还有哪些不同的声音，表现音的强弱。（拓展）

2、游戏《跟着鼓声走》

“刚才，我们小朋友认识了强弱符号，也知道了音有强弱，接下来请小朋友用你们刚学的知识来做一个好玩的游戏。”

1）教师击鼓，请学生根据鼓声的强弱用踏踵步的方式表示强，用脚尖走步的方式表示弱。

2）可以围成圆圈，根据鼓声的强弱，用扩大或缩小圆圈来表示音的强弱。

四、新授歌曲《我们爱国旗》

1、从欣赏导入新歌：

1）“通过刚才听《国歌》时，小朋友严肃、认真的表情，老师知道小朋友都十分尊重《国歌》，上节课我们知道了国旗是我们国家的象征之一，今天，我们要学习一首和国旗有关的歌曲，歌名叫《我们爱国旗》”

2、教师范唱

师：老师用语言已经无法表达对国旗的热爱，我想用一首歌来表达我此时的心情。听完请你告诉我，我是用怎么样的情绪来演唱的？

师：现在有一些小朋友和我一样，也想用歌声来赞美我们的国旗，请你们边听边思考，你准备用怎样的方法来表达你对国旗的热爱。

3、感受乐曲，熟悉旋律

a、跟着音乐用你喜欢的方法来表现。（拍手、跺脚、适当的身体律动）

b、选择合适的乐器为歌曲伴奏。（铃鼓，舞板）

c、跟着音乐走队形。

c、用u或lu哼唱旋律。

4、学习歌词

a）再次听范唱。听歌词。

B）在老师的带领下有感情，有节奏地朗读歌词。

5、配唱歌曲。

A、单旋律伴奏，正确演唱歌曲。

B、纠正不够正确的地方。

6、情绪处理

1）“我爱你”要唱得亲切，深情。

2）“敬礼”声音要整齐，有精神、有神气，不拖腔不喊叫。

3）用深情的感情，柔和的声音唱出对国旗的崇敬和热爱。

7、小结。

五、总结：

今天，我们认识了音的强弱符号，做了小游戏，还学唱了《我们爱国旗》，知道了国旗象征着一个国家，所以我们要热爱五星红旗，尊敬国旗。

六、结束、下课。

1、师生告别。

2、学生听音乐飞离教室。

资料摘要

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