唱 我们爱国旗优质课教案推荐

第二课

教学内容：

唱：《我们爱国旗》

玩：音有强弱

教学目标：

一、操作：

1、

指导学生深情地演唱《我们爱国旗》。

2、

学生能在敲敲、听听、玩玩、创创的活动中感受并表现音的强弱。

3、

学生能按音乐节拍神气、有精神地表现律动——“走”。

二、情感：

1、

通过演唱《国歌》，表达小朋友们尊敬国旗、热爱社会主义祖国的思想感情。

三、认知：

1、

认识音乐中表示强弱的符号。

教学重点：

1、

能以清晰、自然的声音演唱歌曲。

教学难点：

1、

歌曲中几处大跳的音准。

2、

体验、感受音的强弱。

课时安排：

一课时

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教学内容：

1、音的强弱。

2、唱唱《我们爱祖国》。

教学目标：

一、操作：

1、体验、感受声音的强弱。

2、学唱《我们爱国旗》，歌声充满朝气、亲切深情。

二、情感：

1、通过学唱《我们爱国旗》，培养学生热爱社会主义祖国的思想感情。

三、认知：

1、认识音乐中表示强弱的符号。

教学重点：

1、感受、体验音的强弱。

2、能用充满朝气、亲切深情的歌声演唱《我们爱国旗》。

教学难点：

1、歌曲中几处大跳，歌曲的音准。

教学过程：

一、组织教学：

1、听音乐进教室，按律动。

2、师生问好。

二、律动：

1、《脚踏水车》

2、《小朋友的眼睛》

3、《勇敢的鄂伦春》

三、音的强弱：

1、视觉导入：

1）出示几组画面，请学生模仿画中的声音。

2）比较一下每组音响有什么不同。（节奏乐器）

3）认识音的强弱符号。

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1）

生活中还有哪些不同的声音，表现音的强弱。（拓展）

2、游戏《跟着鼓声走》

“刚才，我们小朋友认识了强弱符号，也知道了音有强弱，接下来请小朋友用你们刚学的知识来做一个好玩的游戏。”

1）教师击鼓，请学生根据鼓声的强弱用踏踵步的方式表示强，用脚尖走步的方式表示弱。

2）可以围成圆圈，根据鼓声的强弱，用扩大或缩小圆圈来表示音的强弱。

四、新授歌曲《我们爱国旗》

1、从欣赏导入新歌：

1）“通过刚才听《国歌》时，小朋友严肃、认真的表情，老师知道小朋友都十分尊重《国歌》，上节课我们知道了国旗是我们国家的象征之一，今天，我们要学习一首和国旗有关的歌曲，歌名叫《我们爱国旗》”

2、教师范唱

师：老师用语言已经无法表达对国旗的热爱，我想用一首歌来表达我此时的心情。听完请你告诉我，我是用怎么样的情绪来演唱的？

师：现在有一些小朋友和我一样，也想用歌声来赞美我们的国旗，请你们边听边思考，你准备用怎样的方法来表达你对国旗的热爱。

3、感受乐曲，熟悉旋律

a、跟着音乐用你喜欢的方法来表现。（拍手、跺脚、适当的身体律动）

b、选择合适的乐器为歌曲伴奏。（铃鼓，舞板）

c、跟着音乐走队形。

c、用u或lu哼唱旋律。

4、学习歌词

a）再次听范唱。听歌词。

B）在老师的带领下有感情，有节奏地朗读歌词。

5、配唱歌曲。

A、单旋律伴奏，正确演唱歌曲。

B、纠正不够正确的地方。

6、情绪处理

1）“我爱你”要唱得亲切，深情。

2）“敬礼”声音要整齐，有精神、有神气，不拖腔不喊叫。

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3）用深情的感情，柔和的声音唱出对国旗的崇敬和热爱。

7、小结。

五、总结：

今天，我们认识了音的强弱符号，做了小游戏，还学唱了《我们爱国旗》，知道了国旗象征着一个国家，所以我们要热爱五星红旗，尊敬国旗。

六、结束、下课。

1、师生告别。

2、学生听音乐飞离教室。

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