资料摘要
第一课：一起找秋天教学目标：1、引导学生走进秋天，观察、感受秋天的特征，体验美丽的秋天给人们带来的快乐。2、引导学生多方面观察和感受季节的变化，初步感知人与秋天的密切关系；学习根据季节的变化安排自己的生活。3、尝试通过伙伴间的交流，丰富自己的发现，并学习把自己的发现用图画等方式记录下来。教学重点：了
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- 所属课文：一起找秋天
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- 2018-04-23 22:59:00
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- 学校：康县长坝镇中心小学
一起找秋天优秀教学实录
未知
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关键词：一起找秋天优秀教学实录
正文
第一课：一起找秋天
教学目标：
1、引导学生走进秋天，观察、感受秋天的特征，体验美丽的秋天给人们带来的快乐。
2、引导学生多方面观察和感受季节的变化，初步感知人与秋天的密切关系；学习根据季节的变化安排自己的生活。
3、尝试通过伙伴间的交流，丰富自己的发现，并学习把自己的发现用图画等方式记录下来。
教学重点：了解秋天自然景色的特点，体验秋天给人们带来的快乐。
教学难点：引导学生多方面观察和感受季节的变化，学会各种记录的方法；学习根据季节的变化安排自己的生活。
教学环节：
一、课件出示秋天实景，明确目标
1、秋色可真是太美了！你从录像中看到了秋天的哪些景物？这些事物有什么特征？（学生自由交流）
2、同学们想不想到大自然中去看看秋天？今天我们就来开展一次实践活动——找秋天。
二、活动指导，明确方法
1、我们可以去哪些地方找秋天呢？（自由交流）
（田野里、校园里、山坡上、农家院里等地方。）
2、我们可以通过哪些事物来找秋天呢？（讨论交流）
（田野里的蚂蚱；山坡上的花、草、树木；农家院里的粮食等。）
3、找到秋天后，你怎样把这些秋天的足迹记录下来？（讨论交流）
（画、写、唱、做标本、拍照等）
总结：同学们说得很好，下面就让我们一起制定一个《找秋天》的活动方案吧！
三、制定方案，布置任务
1、将学生分组，安排活动地点。
2、在老师指导下，进行小组分工，选出组长、记录人、成员。
3、明确活动步骤。（事先有准备）
四、学生收集资料
学生分组开展活动，教师指导学生研究解决问题。
五、展示成果，总结反思，拓展延伸
1、你们找到秋天了吗？是怎样找到秋天的？你们看到了什么？收集到了什么资料？通过找秋天，你们有什么感受和想法？
2、现在我们进行小组交流，你们准备和其他小组交流哪些内容呢？用什么方法交流？（小组内讨论交流准备）
3、各组选代表上台回报。集体评议，表扬鼓励。
4、交流感受，反思积累。
喜欢秋天吗？能说一下喜欢秋天的理由吗？（自由交流）
5、音乐家用好听的音乐来歌颂秋天，诗人用美妙的诗句来赞美秋天，你能用什么方式来表达对秋天的热爱呢？（自由交流）
6、这次活动，你有哪些收获？根据季节的变化，你将如何安排自己的生活？（自由交流）
教师总结：同学们可以在家长的带领下，继续找秋天，把自己在秋天里的新发现装入档案记录表中。希望这秋天的美丽一直存在我们的脑海里！
六、板书设计
一起找秋天
寻找秋天
发现秋天 感受自然美
展示秋天
文档信息
- 格式： PDF
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- 上传时间： 2018-04-23 22:59:00
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关于本教案的常见问题
Q：一起找秋天优秀教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《一起找秋天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。