您好，祖国ppt配套的板书设计及意图

《您好，祖国》教学设计

中卫市第四小学

张婷艳

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教材分析 本课侧重教育学生要维护祖国尊严，尊重国家标志，不做有损国格的事。本课重点是让学生知道，在对外交往中要时刻想到祖国的尊严，尽力维护祖国的尊严，维护祖国的尊严是热爱祖国的表现。

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教学目标

【知识与能力目标】 1.认识国旗、国徽、国歌，知道国旗、国徽出现的一些场合；能在实际生活中指认我国的国旗、国徽。 2.体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系；崇敬与爱护国旗和国徽是爱国行为也是守法表现。 【过程与方法目标】 了解关于国旗、国徽的常识，知道如何崇敬与爱护国旗和国徽。 【情感态度价值观目标】 懂得国旗、国徽是国家的象征，能用正确的行为方式表达对我国国旗、国徽的尊重，增强国家观念。 【教学重点】 提高祖国意识，增加对祖国的了解。使学生尊敬国旗、国徽、国歌并且不做有损于祖国尊严的事。 【教学难点】 “祖国尊严”是一个抽象的概念，学生理解有困难，要通过具体的事物和直接的感受才能认识。

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课前准备 教师准备：多媒体课件、国旗和国徽的知识和图片、中华人民共和国国歌文字、《开国大典》视频、中华人民共和国国歌微课。 学生准备：关于国旗、国徽的资料、没有涂色的国旗、水彩笔、小红旗、国旗（彩色的）。 ◆教学过程：

一、情境引入

1、同学们，我们每个人都有自己的妈妈，那在你心目中你的妈妈是什么样子的？

学生回答：

2、说的非常的好！我们每个人都有自己深爱的妈妈，但是，我们全中国所有的人都有一个共同的妈妈：那就是：祖国母亲

课件1：文字（祖国）

板书：祖国

3、老师今天也把我们祖国母亲带到我们教室里了（课件2呈现：图片2），先和祖国母亲打个招呼吧！

板书：您好

4、接下来，请同学们观看一段视频，看看我们祖国母亲是怎么诞生的？

（课件：视频《开国大典》）课件3：

（1）看完之后你有什么样的感受？你都看到了什么？

（2）是的，这是1949年10月1日毛主席在天安门城楼上向全世界宣告：中华人民共和国中央人民政府成立了，这就是我们祖国母亲诞生的日子，是神圣的值得我们全中国所有的人纪念的日子。

5、我们深爱着我们的祖国母亲，作为祖国母亲的子女们，我们要深入地了解祖国母亲。

设计意图：通过结合自己妈妈在自己心目中的形象，引出祖国母亲，通过观看视频《开国大典》，让学生知道祖国母亲诞生的日子：1949年10月1日（是神圣的值得我们全中国人民纪念的日子），引出课题—《您好，祖国》

二、探究新知

（一）认识国旗

1、那你们认识祖国母亲的标志吗？你们看：（课件4：国旗图片）。这是什么？

国旗

五星红旗

板书：国旗图片

2、是的！这是我们中华人民共和国国旗。（课件5呈现：文字：中华人民共和国国旗）

3、课前老师让同学们搜集了有关国旗的资料，那你都知道国旗的哪些知识呢？

4、学生回答：1、2、3、4 5、同学们观察的真仔细，搜集的资料真全面详细。

是的：我们中华人民共和国国旗的旗面是红色的，是革命烈士用鲜血染红的，大星星代表着中国共产党，4个小星星：代表工人阶级、农民阶级、小资产阶级和民族资产阶级4大阶级群体。每个小星星都有一个尖对着大星星，象征着全国各族人民团结一心，齐心向党。黄色代表：光明。

6、同学们，今天军人叔叔也来到我们教室了，你们看（课件6呈现图片：军人叔叔），军人叔叔还给我们带来了一段话，我们一起来听听吧！

播放：音频1（军人叔叔：国旗）

（录音）

（二）认识国徽

1、我们知道了国旗是祖国母亲的标志，这也是祖国母亲的标志（课件出示：图片国徽），你认识吗？

学生：国徽

板书：国徽图片

2、那对于国徽，你都知道哪些知识呢？

3、学生回答：1、2、3 4、教师：是的！国徽正中间是五星照耀下的天安门，代表着我们伟大的祖国。

周围是麦穗和齿轮：代表着农民阶级和工人阶级。

五星代表着：在中国共产党的领导下，全中国人民的大团结。

（三）国旗和国徽在什么地方悬挂

1、我们知道国旗和国徽是祖国母亲的标志（课件呈现：2个图片），我它象征着我们伟大的祖国，是神圣不可侵犯的。

为此，我们国家还专门制定了《中华人民共和国国旗法》和《中华人民共和国国徽法》（课件呈现：图片2）

2、我们爱护国旗和国徽不仅仅是热爱祖国的表现，也是我们遵守法律的表现。

3、所以，国旗和国徽不是随意悬挂和粘贴的，请同学们回忆一下，你都在哪里见到过国旗和国徽呢？

（1）学生回答：

（2）老师也搜集了一些图片，我们来看看吧！课件出示：图片

（身份证、房产证、户口本、大学毕业证、学位证、警察帽、人民币、奥运会赛场、神舟飞船、边防哨所、海防哨所、法院、海关）

4、其实，在国旗法和国徽法中也有明确规定：我们一起来听听吧！

（插入音频：1、2）

（配合中华人民共和国国旗法图片）（中华人民共和国国徽法图片）

先来听听中华人民共和国国旗法中是怎样规定的？

再来听听中华人民共和国国徽发中是怎样规定的？

（四）游戏（赠送国旗、看一看判一判）

1、游戏1：涂一涂、贴一贴

（1）接下来，老师和同学们做一个游戏，我们这个游戏名字叫——涂一涂、贴一贴。请听游戏规则：用合适的颜色把你手中空白的国旗涂色，然后把国旗贴在同桌的额头上。

（2）学生完成：涂一涂、贴一贴

2、接下来，请同学们观看2副图，他们这样的做法对吗？

（图片1、2、3）

那我们应该怎么做？

（五）闯关（赠送国徽）

1、接下来老师还要送给你们2个漂亮的图案，可是要想看到这个漂亮图案的真面目，就必须要闯关答题。（课件出示：被4个题目挡住的国徽）

2、学生完成题目1、2、3、4（拉出来）

3、恭喜同学们，闯关成功！这是2枚漂亮的国旗国徽邮票。

（六）国歌

1、接下来请同学们再来观看一幅图，这是什么地方吗？

（课件呈现：天安门图片）

2、天安门广场每天都有升国旗仪式（课件呈现：天安门广场升国旗图片），

其实，我们学校每周一的早上也会举行升国旗仪式。（课件呈现：学校升国旗图片4个围绕着天安门广场中心）

3、那在升国旗时候，会放什么歌曲？

是的！升国旗时候要放中华人民共和国国歌。

板书：粘贴“中华人民共和国国歌”。（文字）

中华人民共和国国歌也是我们祖国母亲的标志。

设计意图：通过六个环节：认识国旗、认识国徽、寻找国旗和国徽在什么地方悬挂、做游戏、闯关答题（祖国知识我知道）、国歌，让学生通过说一说、认一认、听一听、找一找、看一看、涂一涂、贴一贴、辨一辨、答一答等等多种感官共同参与到学习活动中，更加加深学生对国旗、国徽、国歌知识的了解。

三、总结回顾（板书桃心）

1、我们知道：国旗、国徽和国歌他们都是祖国母亲的标志，他们代表着我们伟大的祖国，因此我们要尊敬和爱护他们，把他们都装在我们的心里。（板书：桃心）

2、五星红旗冉冉升起，就像我们的祖国一样不断强大，如今***提出了“中国梦”的伟大设想，那么作为我们小学生，都有哪些梦想呢？那就把你们的梦想写在国旗的背面吧！

3、学生写梦想。

4、写完了吗？学生汇报自己的梦想。最后高举你们的梦想为我们伟大祖国高歌吧！（插入：音频、视频）（中华人民共和国国歌微课）

最后祝福我们伟大的祖国繁荣昌盛，祖国万岁！

设计意图：通过***提出的“中国梦”的伟大设想，引出作为小学生的你们应该也要有自己的梦想，然后把自己的梦想写在红旗的背面，最后高举自己的梦想为我们伟大的祖国歌唱，通过歌唱国歌更加加深学生的爱国情操。

四、板书设计

板书设计：言简意赅，形象具体。能突出本节课的学习重点。

您好，祖国

中华人民共和国国歌