发声练习、切分音（二）教案3.pdf

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关键词：发声练习、切分音（二）教案3

正文

发声练习

切分音（二）

教学目的：

1、通过节奏练习，让学生充分认识切分音。

2、让学生感受切分音在歌曲中的演唱方法，并进行有关歌曲、片段的练习，加深体会。

3、使学生在《迷人的火塘》这首歌曲的演唱过程中，更加容易，更加精准，更加动听。

教具使用：

三角铁、双响筒、碰钟、串铃、铃鼓、小鼓

教学过程：

一、播放幻灯片。

1、认识“切分音”。

（1）复习切分音的概念，可以指名学生说一说，相互之间可以提示。

（2）了解新学的切分音，以及它的另一种形态。

同一小节的三个音，两边的音时值相加等于中间的音，或者，第二个音后面加上附点，也属于切分音，不过这是它的另一种形态。

2、节奏练习。

（1）拍手打节奏，老师先示范，学生再练习。先练习之前学过的，再练习今天新学的。让学生边复习，边思考。

（2）打开节拍器，练习不同时值、不同形态的切分节奏。

3、找出歌曲中的两种切分音，把它们圈出来，并唱一唱。

先回答：一共有几处？同类型的分别有几处？

然后再分别进行整小节练习。

二、出示打击乐器。

1、复习，谁来说说它们的名称。

请在乐器图片的下方正确写上它们的名称。

2、按学生的喜好，分发乐器。

(1)用你们手里的乐器，演示我们今天学习的切分音，自己先试一试。感受一下不同的切分音。

(2)你认为手里的乐器用什么节奏为歌曲《迷人的火塘》伴奏合适？自己先试一试。

(3)给出不同节奏型，让学生选择。

3、同学们合着打击乐一起唱歌。

三、了解旋律线。

1、边唱边划旋律线。

2、在双声部部分，有轮唱，那么因该怎样表示？

学生在课本上自己判断选择。

四、齐唱，巩固。

发声练习、切分音（二）教案3