10.从一张纸说起优秀教案设计

10.从一张纸说起

教学目标：

1、通过了解纸张的制作过程，知道造纸需要消耗大量的资源，还会带来环境污染，节约用纸也是环保行为。

2、找一找身边的浪费现象，知道浪费资源给我们的生活带来了一定的危害。

3、能调整自己的行为，从小树立勤俭节约的意识。

教学重点：

培养学生节约用纸、爱惜纸张的好习惯，从小树立勤俭节约的意识。

教学难点：

让学生了解纸与树木、环保的关系，明白为什么要爱惜每一张纸。

教学准备：

学生调查表、造纸视频、宣传卡片

教学过程：

一、激趣导入：

同学们，这节课啊，郑老师为大家带来了一位好朋友，快看看他是谁？（出示淘儿图片）淘儿要和我们一起来上这节课。

课前，淘儿为大家准备了一个谜语，让我们一起来猜一猜是什么，好不好？

出示谜语：四四方方，又薄又光。可以写字，可以画画，传播知识，传播文化。

同学们可真聪明，这么快就猜出来了。是的，就是纸。请同学们再找

一找，我们身边还有哪些地方用到了纸呢？（写字、画画、看书、包装、卫生纸、报纸……）

可见，纸的用处真大啊，我们的学习和生活都离不开纸。这节课啊，我们就一起来学习第10课从一张纸说起（板书课题）

齐读课题

二、感知体验

1、了解造纸过程

同学们，你们想知道我们现在用的这小小的一张纸是怎么制造出来的吗？（想）那就请大家认真看视频。（播放视频）

看完视频，谁来说说造纸的过程啊？

大家看得很认真！是啊，造纸需要很多的程序，每一张纸都来之不易。板书：每一张纸

来之不易

2、了解造纸的代价

其实啊，造纸不单单是我们刚才眼睛所看到的程序，造纸还需要付出很多我们所看不到、想不到的代价，下面就让我们一起来了解一下吧，请同学们看大屏幕。出示幻灯片，了解造纸需要付出的代价。指名读，教师适时讲解。

同学们了解到造纸需要付出的代价，你想说些什么？（节约用纸就是保护树木，保护资源，是一种环保行为。）板书：节约用纸

保护资源

3、调查反馈

通过刚才的学习我们知道每一张纸来之不易，可是很多人却不爱惜纸，下面是老师在校园里拍摄的几张图片，让我们一起来看看吧。（出示

浪费纸的图片）

这些都是同学们浪费纸的图片，也许有同学会说，我只浪费一张纸，有那么严重吗？

课前老师让同学们做了调查，现在拿出你的调查表，请同学来读一读：

假如每人每天浪费一张纸，我们班有（

）人，就浪费（

）张纸。

我们学校有（

）人，就会浪费（

）张纸。

一年下来全校就会浪费（

）张纸。

每个本子20张纸，这些纸就可以订（

）本子。

看到这些数字你想说些什么？可见，浪费一张纸真的不是一件小事！谁能说说你平时是怎么做的？今后你打算怎么做？

4、课内拓展

不节约用纸，是浪费。生活中还有很多的浪费现象，你见到过吗？

学生举例说明（浪费水、浪费电、浪费粮食、总买新文具和衣服等）

教师出示图片，你对这些行为有什么看法？我们应该怎么做？板书：勤俭节约

从我做起

5、勤俭节约是我们中华民族的传统美德。课前老师让大家搜集了有关勤俭节约的名言警句，下面我们来汇报一下吧。（学生汇报）

看到大家汇报的这么好，淘儿也着急了，淘儿想让大家一起听听他搜集的《朱子家训》里的名言。

图片出示：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。先听淘儿读，然后跟读，齐读，让学生说说诗句意思。

三、总结延伸

勤俭节约，从我做起；保护环境，人人有责。请大家一起欣赏这些环保宣传语。（欣赏宣传标语）你想写一写，画一画吗？为了让我们身边更多的人勤俭节约，不浪费，让我们一起发出倡议，写些宣传语吧！

播放音乐，学生写画宣传语。写完进行展示。

同学们，让我们从现在做起，从自身做起，一起来节约用纸，节约用电，节约用水，节约用粮，珍惜地球上有限的资源。让我们生活的家园永远山清水秀，鸟语花香！