16.袋袋乐含PPT的教学设计及点评

《袋袋乐》教学设计

教师：杨文辉

一、活动目标：

1、能运用剪、贴、撕、画等多种技能有创意的装饰塑料袋。

2、探索塑料袋玩具的多种做法，体验自己动手的乐趣。

3、让学生知道不乱扔塑料袋,懂得爱护环境.

二、活动重点、难点：

重点：能运用剪、贴、撕、画等多种技能有创意的装饰塑料袋。

难点：体验自己动手的乐趣，懂得爱护环境。

三、活动准备：

1、收集不同的塑料袋。

2、彩纸、双面胶、彩笔、报纸、毛线、剪刀。

3、教师范例、多媒体课件。

四、活动过程：

一、课题引入

1、教师拿着用塑料袋制成的套手玩偶海绵宝宝和同学们交流，用提前录制好的海绵宝宝的音频和同学对话，海绵宝宝提问：“你们知道我是由什么做成的吗？”同学们回答塑料袋引出课题。学生介绍自己的塑料袋。教师总结塑料袋各式各样，都很漂亮，但是他对地球的危害也是很大的，教师紧接着播放白色污染的公益片。

2、播放公益片后，教师提问塑料袋危害这么大，同学们用完塑料袋之后应该怎样处理。引出塑料袋的废物利用问题。从而引出用塑料袋制作玩具或者服装的课题《袋袋乐》。

分析：本环节让学生知道塑料袋的用处，让学生懂得用过的塑料袋不能到处乱扔，要爱护环境。

二、探索新知

1、首先学生介绍工具彩纸、双面胶、彩笔、报纸、毛线、剪刀。教师提问制作过程中怎样能使塑料袋鼓起来，学生回答充气、加填充物。教师教授制作方法。

（1）、先把塑料袋充鼓。

（2）、根据自己想做的玩具用彩纸绘画图案。

（3）、剪下图案进行粘贴。

2、欣赏教师范例，激发学生制作兴趣。

3、多媒体课件出示各种成品玩具、花环、花朵、服装。给学生更多的想象空间。

分析：本环节通过请学生欣赏教师制作的塑料袋玩具，激发学生创作兴趣。同时让学生通过大胆发言培养了学生语言表达能力、想象力。

学生自由装饰塑料袋。

（1）、鼓励同学自由选择材料，创造出自己喜欢的与众不同的作品（小动物头、小房子、大西瓜等）。

（2）、教师巡回指导，根据学生情况，给与适当帮助和指导。

（3）、教师引导学生把装饰好的塑料袋装上空气，并帮助学生把袋口扎紧。

分析：本环节通过让学生自由选择材料装饰，进一步培养了学生的各种技能，发展了学生的动手能力、想象力、创造力等。

3、作品展示

引导学生展示作品，互相欣赏评价。说一说：你喜欢谁的作品？

为什么？鼓励学生大胆互相自己的作品。

作品走秀

分析：通过展示评价，互相欣赏，让学生分享成功的喜悦，增强了学生自信心，发展了学生交往能力，语言表达能力，作品走秀，可以发展学生的表现力。

4、情感升华

最后用一段视频歌曲结尾，告诉学生以后要怎么环保，在音乐声中深刻的体会环保的重要。