9.小兜肚设计意图

《小兜肚》

教学设计

教学三维目标： 1、知识与能力目标：能用贴与画的方法设计一件漂亮的小兜肚。

2、过程与方法目标：了解兜肚是我们民族传统的贴身服饰，种类多，不同地域有不同的特点，寄寓了人们美好的愿望。

3、情感态度与价值观目标：在观赏、设计兜肚的过程中得到美的享受。

教学重点：初步了解小兜肚，用贴与画的方法设计一件漂亮的小兜肚。

教学难点：引导学生对小兜肚的设计组合能力及色彩的搭配，并能用一些简单的美术术语表达自己对美术作品的感受和理解。

教具准备：课件、实物小兜肚、彩色卡纸、双面胶、剪刀、毛线等

教学过程： 一、

激情导入：观看动画片《哪吒闹海》。

观察哪吒身穿的是什么？哪吒穿的衣服叫“兜肚”，平时我们

都叫做“肚兜”。它是我们中国传统的贴身服饰!今天我们就来认识《小兜肚》(展示课题)。

二、讲授新课： （一）认识小兜肚的好处，理解小兜肚的寓意

大人为什么要给孩子带兜肚呢？它能有什么好处？

（美观、戴在腹前保护身子不受凉、对孩子最真挚的祝福。）

(二)领悟小兜肚的种类与组成部分

1、种类：出示传统兜肚---彝族刺绣兜肚（云南），福寿兜肚（河北），

报马纹葫芦型童兜肚，五朵式五毒纹童兜肚，富平喜鹊弹梅纹兜肚等

出示现代兜肚

2、组成部分：兜肚的外形、兜肚的花纹、兜肚的贴边、兜肚的带子、兜肚的穗子

三、

研究制作小兜肚 教师示范小兜肚的制作步骤

（演示法，让学生直观明了的学习制作的方法。）

四、设计别致小兜肚 , 教师巡回辅导

1、创作要求：①用贴和画的方法设计意见漂亮的小兜肚；②小组合作，4人为一组进行创作；③用剪刀时注意安全。

2、教师创设活泼、宁静的课堂氛围让学生在美妙音乐的情境中自主地进行兜肚的创作。 (背景音乐：金风的祝福) 3、教师巡视指导 针对个别动手能力不高的学生进行个性化的引导、指导：

针对课堂中涌现出的优秀做法进行适时的表扬、鼓励。

五、学生作品展示

我看同学们的小兜肚做得都差不多了，谁来介绍一下你们组的小兜肚，好让我们欣赏欣赏!

六、教学小结 今天真高兴，我发现我们当中涌现出这么多的设计师！

虽然我们的兜肚不能亲自给哪吒穿上，但神奇的哪吒肯定能知道我们通过兜肚对他的美好祝愿，你们说对吗？

七、板书设计

小兜肚

种类多 寄寓—美好的祝福

外形、花纹、贴边、带子、穗子。

《小兜肚》

---教学设计

学 校：白石山镇中心小学

年 级：二年级

授课人：解冰莹