21 国旗和太阳一同升起教学设计(教案)｜教案在线预览

资料摘要

《国旗和太阳一同升起》教学设计教学目标1.运用学过的方法,自主学习本课的生字,理解文中“水泄不通”、“气宇轩昂”等词语的意思,并会用其造句。2.了解书名号的用法。3.理解课文,体会升旗仪式庄严肃穆的情景。4.正确、流利、有感情地朗读课文,体会人们对国旗、对祖国的热爱之情。教学重点读懂课文,体会升旗仪

资料类型：教学教案文档

所属课文：21 国旗和太阳一同升起

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-08 14:11:00

来源学校

学校：重庆市渝北区华蓥山学校

21 国旗和太阳一同升起教学设计(教案)

未知

2018-05-08 14:11:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：21 国旗和太阳一同升起教学设计(教案)

正文

《国旗和太阳一同升起》教学设计

教学目标

1.运用学过的方法,自主学习本课的生字,理解文中“水泄不通”、“气宇轩昂”等词语的意思,并会用其造句。

2.了解书名号的用法。

3.理解课文,体会升旗仪式庄严肃穆的情景。

4.正确、流利、有感情地朗读课文,体会人们对国旗、对祖国的热爱之情。

教学重点

读懂课文,体会升旗仪式的庄严肃穆以及人们激动而骄傲的心情。

教学准备

天安门升旗仪式的挂图或录像资料,《国歌》、《歌唱祖国》等歌曲。

教学过程

一、复习引入

1.听写

2.认读词语

3. 读课文,思考:课文是按什么顺序写升旗仪式的?用自己的话说说本文的主要内容。

二、精读课文,再现情景

1.学习“升旗前”这一部分。(1、2段)

(1) 自由朗读第1、2段,画出表现人们心情的句子或词语。(理解“热切”一词的含义,体会人们当时激动而又急切的心情。并通过对比朗读来加深理解) (2) 观看升旗仪式的人有哪些?你体会到什么?(结合课文理解“水泄不通”,感

受其壮观的场面)

(3) 这么多的人涌向广场,却都“静静地”等候。你从“静静地”一词中体会到什么? (升旗仪式的庄严肃穆)

(4) 学生边在头脑中浮现画面,边有感情地朗读这两段。

2.学习“升旗中”这一部分。(3、4段)

(1) 学习第3段。

①出示挂图或播录像(国旗卫士护送国旗这一片段),让学生感受卫士们的精神抖擞、威武神圣,并结合课文理解“气宇轩昂”的意思。

②在文中画出描写国旗卫士的动作的词,体会升旗仪式的庄严神圣。

③配上《歌唱祖国》的雄壮乐曲,学生有感情地朗读第3段。

(2) 学习第4段。

①雄壮的《义勇军进行曲》奏响了,全体同学在庄严的国歌声中观看国旗冉冉升上天空。

②看到鲜艳的五星红旗飘扬在广场上空,你是怎样的心情呢?(自豪、激动)③用你自己独特的感受,读一读这一段吧!

④读了这一段你有什么想法。(升旗仪式庄严,升旗时间非常准确)

⑤配上雄壮的《义勇军进行曲》全体同学有感情地朗读第4段。

3.学习“升旗后”这一部分。

抓住“久久不愿离去”,体会人们对国旗、对祖国深深的眷念,并有感情地读一读。

4.多形式、有感情地朗读全文。

5.讨论:为什么说国旗和太阳一同升起?(引导学生结合国旗与太阳升起的时间、方式以及太阳的特点等方面进行理解)

五、简单了解书名号的用法

1.找出文中有书名号的句子。

2.说说它的用法。

六、激情总结

五星红旗代表着我们中国,有五星红旗升起的地方,就留下了中国人的足迹和骄傲。同学们,我们不会忘记,南极上空高高飘扬的五星红旗;不会忘记,奥运赛场上那熠熠生辉的五星红旗……让鲜艳的五星红旗永远飘扬在世界的东方。

关于本教案的常见问题

Q：21 国旗和太阳一同升起教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 国旗和太阳一同升起》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

21 国旗和太阳一同升起教学设计(教案)