13 香港夜色教学创新设计｜教案在线预览

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《香港夜色》教学设计教学目标1. 用自己喜欢的方式学习生字新词。2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。3. 能根据批读提示读懂课文,感受香港夜色的美,体会作者对香港夜色的赞美之情。重、难点1. 联系上下文或学生自己的生活实际理解词语。2. 能流利、有感情地朗读课文,体会文章的语言美,并能想象描述的情

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 香港夜色

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2026-09-09 20:17:37

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学校：重庆市南川区大有镇中心小学校

13 香港夜色教学创新设计

未知

2026-09-09 20:17:37

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关键词：13 香港夜色教学创新设计

正文

《香港夜色》教学设计

教学目标

1. 用自己喜欢的方式学习生字新词。

2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。

3. 能根据批读提示读懂课文,感受香港夜色的美,体会作者对香港夜色的赞美之情。

重、难点

1. 联系上下文或学生自己的生活实际理解词语。

2. 能流利、有感情地朗读课文,体会文章的语言美,并能想象描述的情景。

教学过程

一、创设情境,谈话引入

1.教师放《东方之珠》的歌曲,让学生从歌词、画面中感知香港的美,用优美的旋律调动学生的情感。

2.启发谈话:把你搜集到的有关香港的文字或图片展示给大家,让大家交流搜集到的信息。(香港的过去及现在、地理位置、民俗、景点等)师PPT补充出示:世界四大夜景图片

引出课题:香港夜色

二、初读课文,了解大意

1.PPT出示自学提示:请学生借助批读提示自由阅读课文,用自己喜欢的符号标出不认识的字和不理解的词,并用自己常用的方法认识和理解词语。

2.PPT出示生字词,检查学习情况,同学之间互相质疑。重点的词语随文理解。

3.熟读课文,集体正音,感知课文内容。

三、赏析课文,想象美景

1.学生自己阅读全文,找一找概括写香港夜色美的段落。可以在空白处批读。

⑴PPT出示第一段和最后一段,并朗读。

⑵香港灯火真这样美吗?我们要认真读一读。

2.请同学分别读二、三、四段,想想作者欣赏了香港哪些地方的夜色。(港岛、港湾)⑴欣赏港岛夜色。

在旁批提示下,勾画第二段中描写夜色的句子。读1~3句,想象港岛高低错落、闪烁飘浮的灯光是怎样一番情景。学生畅所欲言,在此基础上,相机指导朗读,直至体会到那番情景。

⑵欣赏港湾夜景。

请同学们读第三、四段,其余同学思考:我站在瞭望台又欣赏到港湾怎样的景色?感受到什么?

这一部分的教学根据学生的回答随机进行。可以从这三方面进行:①感受到丝丝海风吹到脸上,举目星空,天高云淡,夜色如水,使人心旷神怡。②欣赏到维多利亚湾夜色的美,勾画描写维多利亚湾夜色的句子。朗读、想象港湾里灯火随波流淌,色彩变化,形态也多样的迷人景色;③欣赏远处的灯火,朗读、想象海天相接,灯火与星星相连的景色。

⑶出示港岛、港湾的图片,让学生欣赏,说说图中展现了文中哪些内容,也可以用自己的语言来描述图中的内容。这样图文结合,让学生从优美的文字和形象的图片中欣赏香港夜色的美。有感情地朗读重点段落。

四、拓展延伸

说说香港美丽的夜景给你留下了什么印象?用自己的话说一说。

五、布置作业

有感情地朗读背诵课文。

板书设计

总起:点明香港夜色令人难忘——世界四大夜景之一

途中——错落有致的灯光星火

香港夜色分述:

瞭望如——灯火辉煌

总结:赞叹香港夜色美

关于本教案的常见问题

Q：13 香港夜色教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 香港夜色》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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13 香港夜色教学创新设计