（演唱）叮铃铃优质课教案内容｜教案在线预览

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音乐课四年级下《叮铃铃》教学设计李琪杨林小学教学分析本课为湘艺版教材第十课的教学内容，《叮铃铃》是一首带有湖南民歌风味的儿童合唱歌曲。具有浓郁地方风格的歌曲，曲调采用了湖南民歌的素材作为本歌的主导动机，旋律流畅，情绪欢快、活泼，它描绘了在绿草茵茵的山坡上，牧童们赶着羊群发自内心的欢乐歌唱，抒发了对大

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所属课文：（演唱）叮铃铃

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2023-11-25 15:37:55

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学校：嵩明县杨林镇杨林小学

（演唱）叮铃铃优质课教案内容

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音乐课四年级下《叮铃铃》教学设计

李琪

杨林小学

教学分析

本课为湘艺版教材第十课的教学内容，《叮铃铃》是一首带有湖南民歌风味的儿童合唱歌曲。具有浓郁地方风格的歌曲，曲调采用了湖南民歌的素材作

为本歌的主导动机，旋律流畅，情绪欢快、活泼，它描绘了在绿草茵

茵的山坡上，牧童们赶着羊群发自内心的欢乐歌唱，抒发了对大自然和生活的热爱之情。

教学目标：

1.情感态度与价值观：通过学唱歌曲《叮铃铃》，能在欢快、活泼的情绪中感受歌曲的意境。培养其热爱生活、热爱祖国大自然的情感

。

2.知识与技能：掌握装饰音升记号的唱法，学会用亲切、活泼的歌声有感情地演唱。

3.过程与方法：通过整体听唱法，引导学生参与听、唱、表现等实践活动，让学生体验、发现、创造、表现音乐美。

教学目标

（一）知识与技能：指导学生感受草原民歌的风格，学会用亲切、活泼的歌声有感情地演唱《叮铃铃》。

（二）过程与方法：通过整体听唱法，引导学生参与听、唱、说等实践活动，让学生体验、发现、创造、表现音乐美。

（三）情感态度与价值观：让学生体验、感受学习音乐的乐趣，享受不同的音乐给来带来的喜悦。将音乐教育与民族教育有机结合，培养学生尊重民歌、热爱民歌的情感。

教学重点：有感情的演唱歌曲，体会歌曲所展会的画面和情感。

教学难点:二声部学习过程中对音准的把握对节奏的体会，以及感情的处理。

教学过程

一、

情景导入

师：大家看过有一个特别温暖有爱的节目《爸爸去哪儿》了吧？

生：当然

师: 那我们一起来唱一下它的主题曲，并且感受里面浓浓的爱。

（音乐播放中）引导学生情感体验

二、寓教于乐

1、

组织活动，感受音乐

（1）初听音乐感受音乐旋律

(利用多媒体播放图片)

（2）穿插知识点合重难点

(3)

完成任务卡

2、学习歌曲

（1）

聆听歌曲（学生感受歌曲的情绪、歌曲节拍与演唱形式）加入乐器

（2）复听范唱

（3）歌曲二声部的高声部学习

（4）学习歌曲的低声部。

（5）二声部部分完整演唱、演奏

聆听齐唱部分：师生合作引导学生找出这部分音乐记号

，老师顺势讲解歌曲风格：前倚音、＃5的运用增强了歌曲的民歌风味。

三、创造表现

（1）完整演唱歌曲。

要求唱出少年的欢乐情绪

（2）歌曲处理。加入力度记号来表现歌曲的情绪

（3）分组表现展现自我

（4）串铃、蛙鸣器加入

四、完美结课

“在这动听的歌声中，我们的音乐课就要结束了，在你们快乐的歌声中,老师看到了一群热爱生活、热爱祖国大自然的小牧童。我们的音乐课就要结束了，老师希望每一个孩子都能在音乐中找到快乐，都有一个金色的童年。

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）叮铃铃优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）叮铃铃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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