Section A教案（名师）

Unit 1 There are four seasons in a year

Section B 教案

1教学目标

掌握有关季节名称的词汇,summer. autumn. spring. winter等,要求学生在听、说、认、读后,能达到正确书写程度。21世纪教育网版权所有

2学情分析

小学英语的教学重点是基础知识和基本技能,因此教学应面向全体同学,争取做到人人基本达标。在教学过程中学生学习出现差距是不可避免的。一旦出现,就应该及时找学生谈,分析他们掉队的原因,课下及时找她们谈话,了解她们的内心想法。同时给予学习方法的指导,耐心帮助他们补习功课。对于这些有可能掉队的学生,及早指出,说明掉队的严重后果,做到防患于未然21·cn·jy·com

3重点难点

重点:学生正确书写和阅读能力。

难点:能用The weather is…英语表达四个季节的天气情况。

4教学过程

一．

Warming up

activity1.师出示简笔画图片，生看图片复述第二单元课文对话。

2.复习单词。师说汉语，生说英语并写单词。

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二.

Teaching

“

Listen

,learn

and

act.

1．出示图片生看,了解对话内容。用Let’s put it／them in….和

Where is／are the…说句子。

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2.师生共同用Let’s put it／them in….和Where is／are the…说句子。

3.利用卡片师领读Let’s put it／them in …. 和Where is／are the…说句子。

2·1·c·n·j·y

4.利用图片逐句教学对话。直至学生会读。

5.同桌互读。分角色表演。

三．操练对话。

1.“猜一猜”游戏

学生拿出事先备好的单词卡片。同桌一组，每人抽出一张单词卡，一生问Where is／are…

另一名学生根据手中卡片上的内容回答：两人可进行积分比赛，猜对卡片上的内容就得到这张卡片，最后看谁手里的卡片最多。

【来源：21·世纪·教育·网】

2.教师事先准备一些打乱顺序的单词卡片，让学生读词后快速拼成正确的句子；或者空出重点词汇和短语，只给出开头第一个字母作为提示，让学生填充句子。最后再让同学们写出完整的句子。

3.生画图片，利用图片同桌进行问答练习。一生问，一生答。

四．Read and write

1.生自读阅读材料。

2.生根据图片写单词，师巡回指导检查。

3.找生在黑板上书写。其他学生看并做评判。找出学生共性错误。

4.师总结书写时的要求和注意事项。

五．Read

and

spell

1.引导学生正确拼读read and spell的单词，找出这组单词中的共同音素。

2.小结字母j g及spr－字母组合读音规则，并扩充已学过的单词。

五．Listen and chant

放录音，学生听歌谣并跟读歌谣。

四．Homework

将学过的内容编成歌曲唱给家长听。

布置学生到家后用学过的对话向家长打招呼问好。

板书设计

How is the weather there

It is hot. People stay at home and…

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