2 冷—热高—矮ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

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2 冷—热高—矮ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：2 冷—热高—矮ppt配套的教学设计方案

正文

2 冷—热高—矮

一、教学要求。

1、学会本课生字、新词；能拼读新音节leng、duan、zhai；认识偏旁“四点底”和“宝盖儿”；正确理解词义，并学习使用词语。

2、通过观察图画理解句子的意思。学会用“谁（或什么）怎么样，谁（或什么）怎么样”的句式说、写句子。

3、正确朗读句子，背诵句子。

4、默写词语和句子。

二、教学重难点

1、教学重点

认识生字新词，理解词意。朗读句子。

2、教学难点

用新句式说写句子。

三、教学过程

第一课时

一、导入新课

1、联系实际引入课题。

出示两支长短不一的铅笔，让学生比较哪支长，哪支短。

找一高一矮两名同学，让学生比较谁高谁矮。

2、今天我们一起来学习反义词。

3、板书课题。

二、学习前四组反义词。

1、学习第一组反义词。

（1）出示第一幅图，问：这两个小朋友谁穿的衣服多？谁穿的衣服少？为什么？

（2）板书反义词：冷—热

（3）拼读生字。

（4）理解生字的意思。问：什么季节冷？什么季节热？（冬天冷，夏天热。）

（5）指导书写生字。

2、学习第二组反义词。

（1）找一高一矮两名同学，比一比谁高谁矮。

（2）板书反义词：高—矮

（3）学生自由读一读。

（4）识记生字“矮“。

（5）指导书写生字。

3、学习第三组反义词。

（1）让学生说出自己的前面是谁，自己的后面是谁。（2）板书反义词：前—后

（3）带读生字。

（4）指导书写生字。

4、学习第四组反义词。

（1）比较图上的木料和竹竿，哪个细，哪个粗。

（2）板书反义词：粗—细

（3）理解“粗”“细”的含义。

（4）指导书写。

5、齐读四组反义词。

三、课堂小结

今天学习的四组反义词都是我们常见的，其余的反义词同学们可以预习一下，在自己的身边找一找。

四、布置作业

会写四组反义词。

第二课时

一、复习

1、写出相对应的反义词。

冷--（）高--（）

前--（）粗--（）

2、给生字注音。

（）（）（）（）（）（）（）

冷热矮前后粗细

二、学习后四组反义词。

1、学习反义词“长—短”。

（1）

出示挂图，指导学生看图。

（2）

帮助学生理解长和短的含义。

（3）

板书： cháng duǎn 长----短

（4）

领读、个别读、齐读。

（5）

指导书写生字“长、短”。

2、学习反义词“宽-窄”。

（1）

指导学生看图，理解词义。

（2）

板书： kuān zhǎi 宽-----窄

（3）

采用各种方式练读。

（4）

指导书写生字。

（5）

联系实际帮助学生理解词义。

3、用同样的方法学习反义词“新-旧”“厚-薄”。

（1）

联系实物理解词义。

（2）

重点指导“薄”的写法。

4、课堂小结。

这节课我们学习了四组反义词，课后找身边的实物比较一下。

5、布置作业。

练写生字。

教学后记：

本课是反义词教学，反义词学生以前接触过，结合书上插图学生很容易理解，师出示一个词，学生不看课本基本上能说出反义词，在此基础上，我又进行了拓展练习，学生表现出了很浓的兴趣。

资料摘要

2 冷—热高—矮ppt配套的教学设计方案