4.原地两脚依次跳长绳课件配套优秀获奖教案

2018年荔湾区合兴苑小学视导课教学设计

学校：广州市荔湾区合兴苑小学

授课年级：水平一（二年级）

教学内容：跳长绳

授课老师：黄肆妹

执教时间：2018年4月3日

指导老师：江炜华、罗国安

广州市荔湾区合兴苑小学

二年级《跳长绳》教学设计 一、指导思想：

本课根据新课标《体育与健康课程标准》水平一的跳长绳为主，全面贯彻“以人为本，健康第一”的思想，把情景化、人性化、体能技能等教学方法，运用到课堂教学各个环节中，通过本课的学习，让学生学会跳长绳的方法和相关知识，发展学生跳跃能力及身体协调能力，体验学习的快乐，让学生在互助、协作、友爱的活动中，养成良好的体育锻炼习惯，在快乐的学习氛围中掌握体能运动知识，从而更好地落实课程标准的要求，促进学生素质的全面发展。

二、学情分析：

本次课的授课对象是小学三年级学生。二年级学生好动、好玩、性子急是他们突出的个性表象之一,他们善于观察、善于表现，喜欢模仿，想象力丰富，思维活跃，形象思维占主导地位，而且对什么都显现出极大地兴趣，自信心特别强，对于新鲜的事物敢发表自己的意见，甚至过高的估计自己的能力，还有一些学生因为受到亲人的娇惯，比较任性，娇气、依赖性强、不合作等不良心理倾向。

针对学生以上特点，在教学中灵活的安排多样的跳法练习，为学生创设轻松愉悦学习的课堂气氛，多留给学生一定的活动天地，让学生在学中玩、玩中学，使他们乐学、自学、勤学。通过观察、思考得到启示，促使他们与同伴合作、帮助，有效的激发团队精神、合作精神，使各层次学生都得到提高。让学生在参与活动中得到成功感，给学生一种学会了的愉快，成功了的喜悦，获胜的开心和自豪的学习氛围，激发学生学习兴趣，调动学生主动参与的积极性，培养学生良好的行为习惯。

三、教材分析：

跳绳是大众型的体育活动，也是小学生最有兴趣的体育活动之一，它设备简单，携带方便，动作简单易学，而且不受场地限制，容易开展。跳短绳是以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种体育活动，小学跳绳的教材，各年级要求都逐渐提高，二年级初学，应打好基础，通过跳长绳学习，让学生建立正确的跳长绳技术概念，掌握基本技术，同时发展学生跳跃能力以及协调能力，激发学生学习兴趣，培养学生良好的锻炼习惯以及在集体活动中合作、团结、互助的能力。

广州市中小学体育与健康课时计划（教案）

学校

荔湾区合兴苑小学

班级

二（2）

单元课二

次

执教教师

黄肆妹

学习目标

1、运动技能：

学习并掌握跳长绳的技巧，使80%的学生掌握跳长绳的方法。

2、身体健康：

发展学生协调能力，提高下肢力量。

3、心理、社会适应：

激发学生学习兴趣，培养学生个人在集体活动中互助、协作、友爱的能力。

学习内容

1、跳长绳

2、游戏：往返跑比赛

重点

跳摇要配合协调

难点

轻松，连惯动作自然

场地器材

场地：运动场

器材：长绳10条

，标志物：4个

，绳梯两付。

安全措施

分组练习的时候各小组提醒注意安全。

教学流程

教学常规——准备活动（体能操）——学习跳长绳——跳绳练习（四人小组）——跳长绳练习（八人组）——游戏：往返跑比赛——身体素质练***板支撑弓步跳练习，支撑大腿拉伸肌练习——放松：筋膜拉伸——小结评价

课的结构

达成目标

学习

内容

教师

活动

学生活动及组织方式

练习

次数

1、精神饱满，注意力集

中。

2、动作规范，听老师指

挥。

组织：四列横队：

1 XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX X

1、在老师指挥下做队列练习。

2、在老师的要求下学生跟老师一起做准备活动。

3、组织：四列横队。

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

1

练习

运动

时间

负荷

2′

小

课堂常规

培养良好1、课堂常1、讲解上课规:体育委要求。

的组织纪员整队,师

生互相问2、激发学生律性。

好. 的学习热情，队伍做到快静、齐。

调动学习积极2、教师宣布课的内容

性。

热身运动

充分活动1、队列练习。

身体各关2、准备活节为下一动（体能操）

个活动作

准备

1、队列练习。

2、教师讲解要求，示范，和学生一起做体能操。

3′

中

技能学习

培养自信心和互助，互学的能力。

一、学习跳长绳（四人小组）。

重点：进入跳出。

难点：上下培养团队肢配合协调。

精神

二、跳长绳

练习：

1、8人一组练习跳长绳。

重点：掌握好进入跳绳的节奏

难点：动作连贯

2、展示，看看哪组跳得好。

3、计时跳(1分钟）看看哪组跳得最快最多。

三、游戏：往返跑比赛。

方法：把队伍分成五组，每组8人。分别站在四面不同的方向，中间放五个标志物，每组排头的学生听到教师发出开始的指令后，快速跑向中间手触标志物，然后返回到本组。依次进行到本组全部学生跑1、讲解要求，示范，口令指挥。

2、教师讲解要求，强调安

1、按老师要求认真完成动作。

图1

2、积极参与，根据老师的提示认真练习，纠下动作。

3、教师讲解3、分组探究，发挥互助跳大绳的要合作的精神，积极思考，求，重难点。

共同提高。

4、在活动中体验成功的4、安全教乐趣。

育，巡回指5、组织：五路纵队. 导，学生示 范。

5、教师讲解游戏的要求和安全提示。

6、学生按要求游戏。

7、组织：四路纵队

图2：

3

10′

10′

4′

大

中

完。哪组先跑完就算胜利。

一课一练

一、体能素质练习：1、反应，协调练习。2、下肢力量练习。

1、学生按要求认真练

习，积极参与。

1、讲解要2、组织：

2 求，示范，口 令指挥。

X 身心放松

学会欣赏1、收绳

2、放松：与鼓励同筋膜拉伸

学，全身3、小结

放松。

1、教师示范收绳动作。

2、教师讲解要求。

3、教师讲评。

1、集体放松

2、组织： X 练习50±5%

密度预计

运动心率

曲线图预 210 计

180 150 120 90 60 30 0 5 10 15 20 25 30 35 40 课后反思

本节课体现了新的课程标准精神与思想，每一环节都为学生留有一定的时间与空间，让他们有创新和表现的机会。练习中，加强了个体与结伴、分散与集中相结合的练习方式，为学生创造更多的相互交流机会，提高了学生的交往能力。但是，教师的语言评价太少，不及时，起不到点睛的作用。在这方面体育教师还应不断学习，不断充实自己，使之得心应手，游刃有余。

1

3′

小

8′

中

平均心率130±5次/分

预计

强度指数预计

1.6