7．文明如厕讲卫生课堂实录

课的设计: 人每天都会进食，人体对食物消化吸收营养后，会产生一定的废物，这些废物包括尿液和粪便。这些废物如果在身体中存留的时间过长，会对身体不好，所以要每天有规律地从体内排出，保持身体消化系统的正常运转，这样才能保持身体健康成长。每个学生要养成每天排便的习惯，会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。做到文明如厕，共同维护好公共卫生。

教师在教学中牢固树立“健康第一”的思想，通过PPT展示使学生清楚知道男女厕所的标志及从古到今、从国内到国外，男女厕所的一些变化和不同，不憋尿，合理的运用上厕所的时间。爱护厕所公共卫生。通过本课学习使学生认识身体健康的重要意义，增进锻炼的社会责任感，提高锻炼的积极性，初步养成独立锻炼的能力和生活卫生习惯，形成自我保护的安全意识。增强学生内心的感受从而使学生知道一个小小的上厕所也应讲究秩序、遵循要求，遵守公德，既方便自己也要给他人带来方便。通过自身描述，提高对文明如厕的认识，养成良好的如厕行为习惯。

教材分析：

体育与健康基础知识，是小学体育与健康教学内容的重要组成部分。它是根据《课程标准》中“水平一”各学习方面目标的规定及其活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平选编的。教授体育与健康基础知识，既是作为提高学生体育文化素养、指导体育与健康实践、培养终身体育能力的重要内容，也是达到育人目的的重要手段。水平一体育与健康基础知识对于学生树立“健康第一”的指导思想，认识身体健康的重要意义，增进锻炼的社会责任感，提高锻炼的积极性，初步养成独立锻炼的能力和生活卫生习惯，以及形成自我保护的安全意识等都有十分重要的意义。根据水平一学生生理及心理特点，内容有机的结合了教育性、思想性、知识性、趣味性、实践性，对教材起着巩固和深化的作用。教材题目具体，内容集中，图文并茂，语言通俗，符合学生的年龄特点和认知规律，使学生容易理解和掌握。

学情分析

一年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿。同时，他们对于简单的事情有所掌握，对熟悉的知识有所感悟，具备表演的欲望，可以抓住学生的这个特点，

使孩子们养成一个好的习惯。但一年级学生自控能力差，容易忘记，所以要经常给予指导帮助，经常提示，孩子们喜欢得到表扬，所以要多表扬少批评。久而久之学生们会养成一个好习惯。

教学目标

1、知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。

2、养成每天排便的习惯，会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。

3、知道在厕所打闹、嬉戏是不文明的行为。

4、增强学生内心的感受从而使学生知道一个小小的上厕所也应讲究秩序、遵循要求，遵守公德，既方便自己也要给他人带来方便。

5、通过自身描述，提高对文明如厕的认识，养成良好的如厕行为习惯。

教学重点

知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。

教学难点

会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。

教法、学法：

教法：情境教学法、讲解法、问答法、讨论法。

学法：观察法、讨论法、评价法。

教具准备：

PPT、图片

体育与健康基础知识（常识）教案

题目：文明如厕讲卫生

教学目标：

1、知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。

2、养成每天排便的习惯，会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。

3、知道在厕所打闹、嬉戏是不文明的行为。

4、增强学生内心的感受从而使学生知道一个小小的上厕所也应讲究秩序、遵循要求，遵守公德，既方便自己也要给他人带来方便。

5、通过自身描述，提高对文明如厕的认识，养成良好的如厕行为习惯。

教学重点、难点：

重点:知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。

难点:会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。

教学内容：

（一）新课导入（5分钟）

1、教师：同学们，你们知道人为什么要上厕所吗？（学生自由发言）

2、教师表扬回答正确的学生，并小结。上厕所就是要排除我们每天喝水、吃饭后经过消化产生的废物，这些废物有尿液和粪便。我们每天要按时规律地将它们排出去，才能使身体正常运转。通过不断地消化食物吸收营养排除废物，才能使身体一天天地健康成长。

3、教师提问：同学们，你们认识这些有趣的标志吗？他们分别代表了什么含义？你在哪里见过？（学生进行发言）→有趣的标识（图片展示）

4、教师小结并提出：原来这些标志是告诉我们区别男女厕所啊，你会选择进入标有哪种标志的卫生间呢？你喜欢哪种环境呢？为什么？（学生进行发言）

5、教师小结：上厕所也有学问哦，今天，我们就一起来了解有趣的厕所文化（板书课题：文明如厕讲卫生）

品德目标：使学生认识男女厕所图标，爱护卫生，文明上厕所！

（二）教学活动

活动一

游戏：如厕有别（时间分配：7分钟）

1、教师：教师用课件展示男女厕所标志，学生进行识别。

2、学生按教师出示的图标，男女生分别举手示意。

3、教师换一套标志，再训练。请学生谈谈活动的感想。

教师小结：因为如厕习惯和动作不同，我们从小就要学会选择正确的厕所。当然记住了这些不同形状的男女厕所标志也很重要哦，不然，跑错了地方的话，别人会误以为你是留着辫子的“男孩子”，或是剪着短发的“女孩子”哦！

活动二

男厕女厕，不再神秘（时间分配：5分钟）

教师课间展示从古到今、从国内到国外，男女厕所的变化和不同，分别介绍男女厕所中陈设物品和建筑特点，让学生也说说图片中，男女厕所有什么相同和不同。

活动三

文明如厕，方便大家（时间分配：11分钟）

1、

教师出示本课前部分教学内容中的两个环境卫生截然不同的厕所图片。问：你会愿意到哪个厕所方便呢？为什么？（学生进行发言）

2、

教师小结：共同维护公共厕所的环境是每个人都能够做到的举手之劳，文明如厕有利于维护公共卫生，有利于大家的身心将康。

3、

教师提问：如果出现了以下几种不文明的如厕行为，你会怎么办？（TTP展示）

4、

学生讨论，代表发言。

5、

教师小结：在厕所里大声喧哗、嬉戏打闹、乱写乱画都是不文明的行为，同学们一定要讲文明哦！通过大家的爱惜使用和共同维护，我们才会拥有一个干净，舒适的如厕环境。

活动四

如厕时间有讲究（时间分配：7分钟）

1、教师：现场小调查：

（1）你晚上睡前有上厕所吗？

睡前要小便

（2）上课的时候有想上厕所的感觉吗? 白天如厕的时间尽量错开上课学习时间

（3）你一天中会上几次厕所？

一般膀胱内约400毫升尿液时，就会想上厕所

（4）一天中一般在什么时候解大便？

晨起大便为最佳时间

（5）半夜有起床上厕所的习惯吗？

2、教师小结：人体对水分的吸收和排泄是有规律的，膀胱内一般有约400毫升尿液时，人们就有了便意。为了不影响正常的生活和学习，专家指出：小孩憋尿害处多，有的小孩有憋尿的习惯。冷天睡在暖和的被窝里不肯下床小便，怕冷憋着。这样会损害膀胱内的感觉神经功能，干扰神经系统的正常调节功能，儿童处在生长发育时期，憋尿会产生一系列病症，严重会影响肾功能。所以要养成正常排尿的良好习惯。睡前小便，晨起大便为最佳时间。在校期间，白天如厕的时间也尽量错开学习和工作的时间，所以，我们学生利用课间十分钟时间上厕所是最佳选择！

品德目标：通过进一步学习使学生了解从古到今、从国内到国外，男女厕所的变化和不同，使学生了解不同国家的厕所文化。方便别人，方便自己。大小便时间合理利用，不憋尿，珍惜爱护自己的身体。

（三）拓展活动（时间分配5分钟）

1、教师：同学们，让我们发挥想象，为学校的男孩子和女孩子设计一款厕所标志吧！看看谁的设计最漂亮、最有新意。

我的创意作品

男厕所标志

2、学生展示，教师小结评价。师生共读（文明如厕公约）

文明礼让，人多排队；来也匆匆，去也冲冲；便后洗手，注意卫生；文明如厕，请勿喧哗。小便入池，大便纸入篓；墙面干净，不乱写乱画；节约用水，不在厕所嬉戏玩耍；不将水瓶、糖纸类杂物丢入便池。

同学们，厕所卫生有你、我、他一起做起，让我们一起努力，做一个文明的小学生！

女厕所标志

品德目标:使学生开动脑筋，积极思考，发挥自己的想象，不断创新，共同进步！

课的亮点：

本课通过PPT展示，图片展示，使学生更清晰、直观的了解男女厕所的标志及从古到今、从国内到国外，男女厕所的一些变化和不同，不憋尿，合理的运用上厕所的时间，珍惜爱护自己的身体，爱护厕所公共卫生，方便别人，方便自己。通过本课学习使学生认识身体健康的重要意义，增进锻炼的社会责任感，提高锻炼的积极性，初步养成独立锻炼的能力和生活卫生习惯，形成自我保护的安全意识。增强学生内心的感受从而使学生知道一个小小的上厕所也应讲究秩序、遵循要求，遵守公德，既方便自己也要给他人带来方便。通过自身描述，提高对文明如厕的认识，养成良好的如厕行为习惯。

教具准备：

PPT、图片