第6课 垂露竖教案2

垂露竖的写法

昌黎县昌黎镇第五完全小学

孔庆一

教学内容：

垂露竖的写法，以及“下、干”的写法。

教学目标：

1.使学生学会垂露竖的写法，以及“下、干”的写法。

2.观察垂露竖的外形特征，培养学生的观察能力。

3.在学习过程中，培养学生的写字兴趣及良好的书写习惯，培养学生的书写运笔能力，以及培养学生热爱祖国语言文字的情感。

教学重点：垂露竖的写法，以及“下、干”的书写要领。

教具准备：课件、纸张、投影仪

教学过程：

一、对比观察、导出课题。

导入：上节课，我们学习了横的写法，今天我们竖的写法，竖的写法也有不同的形态，现在老师就带领大家去认识竖。

2、（出示课件）

认识垂露竖和悬针竖。

3、那么，悬针竖和垂露竖有什么不同？请同学们擦亮眼睛，找一找。

4、小结：A、竖的尾部圆圆的，像一滴露珠，这种竖叫垂露竖。

B、竖的尾部尖尖的，像一根绣花针，这种竖叫悬针竖。）

二、学写垂露竖

这两种竖，应该怎样写才漂亮呢？我们这节课先来学习垂露竖的写法。

1、首先，这个垂露竖，我们可以把他分为起笔——行笔——收笔三步骤，它写的路线图应该是这样的。（黑板出示）

2、田字格中示范

A、起笔：起笔竖中线上半部的一半左右。落笔向右下稍顿一下，注意不能过重，过重就很夸张，整个形态像一滴水珠。

B、行笔：就在起笔稍顿后顺势直下，要慢——慢，这个过程要稳，

才能写直。

C、收笔：到一定程度后，要稍稍顿一下，不能过重，然后往回收笔，这个过程叫做回锋收笔。

3、黑板再示范一遍

它写的节奏是：顿笔——慢——慢——收笔

4、投影示范

接下来，老师在投影示范，请同学们一边认真观察，一边用你们漂亮的手指头在桌面跟着书空。

（1）起笔——行笔——收笔

（2）同学们在以后的练习中，可以配着节奏练：顿笔——慢——慢——收笔

或B、1——2——3

5、学生书写：强调书写姿势：

在写之前，老师要强调写字的姿势：

头正——身直——肩开——足安。

6、要求学生写一个就好

7、学生作品投影、评价

指名评价：

A、整体上看——很稳、很直。

B、细节上看（紧扣起笔、行笔、收笔进行评价）

8、老师再示范一个，学生再练写，师巡视。

三、巩固深化、学写应用

垂露竖大家都写得很漂亮了，如果是带有这种竖的字，你们有没有信

心也写得很漂亮呢？

(一)学写“下”字

1、睁大眼睛，看——这是什么字？（“下”），谁能来说一说这个“下”字共几笔，每一笔的笔画名称是什么？（长横、垂露竖、斜点）

认真观察“下”字的每一笔在田字格中的什么位置？

2、指名说一说：

A、第一笔是长横，在横中线上，和竖中线的交叉点，刚好在上半部的一

半左右，起笔偏左，左低右高。

B、第二笔垂露竖的起笔在交叉点。

C、第三笔斜点起笔在垂露竖的一半偏上。

3、接下来，我们一起标出“下”字在田字格中的位置。

4、教师讲解并示范

小结：只要找准位置，写这个字，就不难了。

5、教师示范一遍

6、、学生练习一行

7、展示评价：谁能来说一说这个同学写得怎样？

A、整体上结构B、笔画上

8、学生再练习

（二）自主学写“干”字

四、书法小故事:

http://v.youku.com/v_show/id_XNTU4MzIyODM2.html 五、总结全文，课后作业

这节课，我们学习了垂路竖的书写要领，以及一些字的写法，大家都学得很认真，写得也很漂亮。只要大家用心去学，用功去练，都能写一手漂亮的字。

今天的作业：

1、垂路竖写两行。

2、“下、干”字各写一行。