2.大步走与游戏ppt配套教案和课堂实录

教材内容

走与游戏

课型

新授

课次

1 1．体会各种姿势的走，激发运动兴趣； 2．掌握正确的走的动作方法，提高学生力量、协调等身体素质，发展腿部力教学目标

量； 3．培养学生勇敢、果断、互相帮助的良好品质，培养学生的环保意识。

教学环节

学案

次数

时间

导案

二次备课

前置活动

原地踏步

开

始

部

分

一、课堂常规：

1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装；

2.宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1.做二到三节简单徒手操；

2.专项准备活动。

1

组织形式

O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O X 5

要求：

1.学生积极配合，动作迅速；

2.对动作不规范的同学进行纠正；

3.成体操队形散开，做到快、静、齐；

4.看教师的动作示范，认真的做准备活动。

基

本

部

分

结

束

部

分

一、各种姿势的自然走

动作方法:

各种姿势的自然走时，上体保持正直，自然挺胸，眼看前方；两臂自然前后摆动，两脚交替向前迈步时，脚跟先着地，然后迅速过渡到前脚掌着地并蹬离地5 面。

二、动物模仿走 游戏方法： （1） 大象 （2） 鸭子 （3） 猴子

（4） 螃蟹

1.集合整队，口令指挥做放松练习。

1 2.小结本次课的教学情况，提出要求，布置课后练习。

3.宣布下课。

1.教师讲解动作和要领。

2.教师做完整正确示范。

15

1．教师出示动物图片，语言引导，体会动作方法；

2．语言指导模仿动物的走路姿势；

3．织学生继续练习；

4．找学生进行展示

1.听教师口令进行放松练习。

5

2.认真听教师总结，并对照自身进行反思。

3.师生再见。

预计负荷

练***均

密度 50 % 心率90 次/分

场地器材

操场

课后小结

教材内容

走与游戏

课型

复习

课次

2 1．通过教学各种姿势的走让学生初步掌握走的正确方法，形成走的正确姿势和良好的身体形态并提高学生的身体素质。

教学目标

2．通过游戏，提高学生学习兴趣及主动性和积极性。

3．培养学生反应灵敏、协调性和团结协作的能力。

教学环节

学案

次数

时间

导案

二次备课

前置活动

原地踏步

开

始

部

分

一、课堂常规：

1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装；

2.宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1.做二到三节简单徒手操；

2.专项准备活动。

1

组织形式

O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O X 5

要求：

1.学生积极配合，动作迅速；

2.对动作不规范的同学进行纠正；

3.成体操队形散开，做到快、静、齐；

4.看教师的动作示范，认真的做准备活动。

基

本

部

分

结

束

部

分

一、各种姿势的自然走

动作方法:

上体保持正直，自然挺胸，眼看前方；两臂自然前后摆动，两脚交替向前迈步时，脚跟先着地，然后迅速过渡到前脚掌着地并蹬离地面。

二、游戏：蚂蚁搬家

游戏方法：学生分5 成四大组，有排头开始做好蚂蚁的姿势，教师发出口令后，小蚂蚁开始搬家，搬完后和下一位小蚂蚁击掌，并帮助下一位小蚂蚁放好东西，搬完后的小蚂蚁回到队尾，直到每一组的小蚂蚁都搬完为结束。

1.集合整队，口令指挥做放松练习。

2.小结本次课的教1 学情况，提出要求，布置课后练习。

3.宣布下课。

1.教师讲解动作和要领。

2.教师做完整正确示范。

3.教师个别指导。

1．教师讲解游戏要求和规则。 15

2．教师宣布比赛开始。

3.教师做正确评定胜负。

5 1.听教师口令进行放松练习。

2.认真听教师总结，并

对照自身进行反思。

3.师生再见。

预计负荷

练***均

密度 50 % 心率90 次/分

场地器材

操场

课后小结

教材内容

走与游戏

课型

复习

课次

3 1．通过教学各种姿势的走让学生初步掌握走的正确方法，形成走的正确姿势和良好的身体形态并提高学生的身体素质。

教学目标

2．通过游戏，提高学生学习兴趣及主动性和积极性。

3．培养学生反应灵敏、协调性和团结协作的能力。

教学环节

学案

次数

时间

导案

二次备课

前置活动

原地踏步

开

始

部

分

一、课堂常规：

1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装；

2.宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1.做二到三节简单徒手操；

2.专项准备活动。

1

组织形式

O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 5 X

要求：

1.学生积极配合，动作迅速；

2.对动作不规范的同学进行纠正；

3.成体操队形散开，做到快、静、齐；

4.看教师的动作示范，认真的做准备活动。

基

本

部

分

结

束

部

分

一、走：自然走步练习；各种姿势的摆臂走。

二、游戏：头顶书本5 走

规则：将书本成“人”字型顶在头上走，强化头正、身直。

1.集合整队，口令指挥做放松练习。

2.小结本次课的教学情况，提出要求，1 布置课后练习。

3.宣布下课。

1.教师讲解动作和要领。

2.教师做完整正确示范。

3.教师个别指导。

15 1．教师讲解游戏要求

和规则。 2．教师宣布比赛开始。

3.教师做正确评定胜负。

5

1.听教师口令进行放松练习。

2.认真听教师总结，并对照自身进行反思。

3.师生再见。

场地器材

操场

预计负荷

练***均

密度 50 % 心率90 次/分

课后小结

教材内容

走与游戏

课型

新授

课次

4 1．通过教学各种姿势的走让学生初步掌握走的正确方法，形成走的正确姿势和良好的身体形态并提高学生的身体素质。

教学目标

2．通过游戏，提高学生学习兴趣及主动性和积极性。

3．培养学生反应灵敏、协调性和团结协作的能力。

教学环节

学案

次数

时间

导案

二次备课

前置活动

原地踏步

开

始

部

分

一、课堂常规：

1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装；

2.宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1.做二到三节简单徒手操；

2.专项准备活动。

1

组织形式

O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 5 X

要求：

1.学生积极配合，动作迅速；

2.对动作不规范的同学进行纠正；

3.成体操队形散开，做到快、静、齐；

4.看教师的动作示范，认真的做准备活动。

基

本

部

分

结

束

部

分

一、走：直线走、对准目标走。

二、游戏：

看谁走的直。

5

在场地上画4条50厘米的窄道，相距20米划上起止线，并插上目标标志旗。

1.集合整队，口令指挥做放松练习。

2.小结本次课的教1 学情况，提出要求，布置课后练习。

3.宣布下课。

1.教师讲解动作和要领。

2.教师做完整正确示范。

3.教师个别指导。

1．教师讲解游戏要求15 和规则。

2．组织看谁走得直的比赛。 3．教师做正确评定胜负。

1.听教师口令进行放松练习。

2.认真听教师总结，并5

对照自身进行反思。

3.师生再见。

预计负荷

练***均

密度 80 % 心率130 次/分

场地器材

操场

课后小结