集体舞教案1

体

育

课

课

时

计

划

任课教师：

任晓瑜

上课年级：四年级

学生人数：

32

课次：2 本

课

教

材

教

学

目

标

1、蒙古族舞蹈

2、游戏：快找同伴

课

的

类

型

练习课

1、继续学习蒙古族舞蹈，通过本课学习使学生完成蒙古族舞蹈的串联动 作，发展学生的肢体协调性和节奏感。 2、通过协同游戏使学生积极参与到体育活动中，

提高灵敏和反应能力。

3、激发学生对体育活动的兴趣，培养学生团结协作、勇敢顽强的优良品质。

重点：动作准确、规范

难点：动作的连贯性

教学内容

一．课堂常规

1.

体委整队报告人数

2.

师生问好

3.

宣布本课的教学任务和要求

4.

安全提示

二．队列练习

1.

稍息、立正

2.

原地转法

3.

原地踏步走、立定

4.

变队练习

一．准备活动：

热身操:音乐伴奏教师带领

二．.辅助练习

1.单一动作造型训练

组织、教法、学法与要求

教师指导

学生活动

重

点

与

难

点

课

的

顺

序

开

始

部

分

时间

分配

4 分

钟

组织：四列横队

教法：

1.教师宣布本课任务。

2.激发学生学习的热情，提高学习兴趣。

学法：

1.

学生了解本节课学习内容，并树立信心。

2.

学生集体听指挥进行练习

要求：注意力集中，精神饱满，集合快、静、齐。

准

备

部

分

8 分

钟

组织：体操队形

教法：

1.随音乐教师领做示范热身操

2..教师口令提示动作要领以及节奏。

3. 活跃课堂气氛

组织：集体练习

组织学生辅助练习。

学法：

1.学生认真跟随老师完成热身操动作

2.听老师口令完成动作

3. 提高学习情绪

4.学生集体听教师口令进行辅助练习

要求：认真听老师讲练习规则，积极参与

主

体

部

分

18 分

钟

学习蒙古族舞蹈

1.复习单一动作

2.教师示范完整的蒙族舞蹈，简述蒙古族舞蹈的完整动作：勒马手、扣腕、蹦脚、耸肩

3.学习完整的串联动作

4.集体练习

5.分组自由创编并展示

组织：四组

教法：

1教师带领学生复习单一动作

2.组织学生分组观看舞蹈视频，简述完整动作

3.带领学生集体学习完整的串联动作

4.让学生分组进行展示教师巡回指导并纠正错误，强调动作要领

5.鼓励学生自主创编并展示

6.教师小结评议

学法：

1.学生跟随教师共同复习蒙古族舞蹈的单一动作并回忆动作要领

2.学生分组观看视频

体会动作

3.学习完整的串联动作

4.集体练习

5.分组自主创编队形并展示

6.听教师小结练习情况

要求：注意力集中

积极练习

学法：

1.

学生听清游戏方法及规则

2.

学生集体听口令进行

7 分

钟

二．游戏：

快找同伴

音乐伴奏

《我的朋友在哪里》

组织：

教法：

1.

教师讲解示范游戏方法及规则

2.

口令指挥游戏

游戏方法：学生围着操场随音乐走，当音乐一停根据老师给出的数字快速抱在一起

3.

对没有及时完成的学生鼓励加油

4.

教师评价

游戏4-5次

3.

听教师讲评

要求：1.遵守规则

2.气氛活跃

结

束

部

分

教

具

准

备

课

后

记

载

3 分

钟

一．集体放松

音乐：放松舒缓

二．本课小节

三．师生再见

组织：圆圈

教法：

1.

教师带领学生做全身放松操练习

2.

师生再见

学法：

1.

学生随老师做全身放松操练习

2.

师生再见

要求：全身心放松

音响1台

预

计

生

理

负

荷