第一节 走教学活动设计方案

北京2011课版

走（第一学时）

灵山县灵城镇中心小学

吴强

学习内容：1.走 2.游戏:迎面接力。 教学目标： 1.通过走的教学，使学生掌握正确走的方法，形成走的正确姿势和良好的身体形态，提高走的能力。 2.通过游戏的方法，使学生学得有兴趣，提高学生学习的主动性和积极性。 3.培养学生反应灵敏、协调性和团结合作的能力。 教学重点：走的放松、自然、协调，发展走的能力。 教学难点：能在练习中感受到正确的身体姿势，并不断地提高自然走步的能力。

场地: 跑道 器材: 接力棒4根 安全措施 1.学生自查或相互查是否带有危险物品。 2.平坦的操场，跑道。 教学过oooooooooo

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程：

一、开始部分：

1.体育体委员整队报告人数 2.师生问好 3.宣布本课的教学内容，提出相应的要求 4.检查服装组织上课 5.学生自查或相互查是否带有危险物品

二、准备部分

1.学生分成4个小组各成一路纵队在规定的区域内自由地飞翔。 2.学生听音乐师生同做。 3.要求动作协调、节奏感强。 4.组织队形：成体操队形散开。

三、基本部分

（一）各种姿势的自然走 动作方法: 各种姿势的自然走时，上体保持正直，自然挺胸，眼看前方。两臂自然前后摆动，两脚交替向前迈步时，脚跟先着地，然后迅速过渡到前脚掌着地并蹬离地面。 1.两臂放在不同部位的走

。

2.头顶沙包或毽子走 (学生自带沙包或毽子) 。

3.模仿性走

。

教学方法：

1.教师讲解示范正确自然走的方法和要求。 2.在练习前，先让学生原地做各种手、臂变化动作。如两臂前举、上举、侧上举、侧平举、侧下举、两臂肩侧屈、胸前屈，两手叉腰、手扶头后等动作。然后，结合原地踏步 3.开始时，先让学生个人和小组分散进行尝试练习，体验头顶沙包或毽子行进的身体感觉。 4.指名学生、小组进行演示。 5.学生在练习时，可以配上音乐、歌曲伴奏，让学生在优美有节奏的旋律中练习。 6.模仿性走以动物的形象走为主。教学前，教师应启发学生思维、想象模仿对象走的特点，并让学生在分散和结伴活动中，创造性地模仿实践。 7.要求动作形象、逼真、生动、活泼。 8.学生可以分散进行练习，老师进行观察，发现有的模仿动物很像的学生，请他进行演示，老师进行评价，然后师生一起模仿练习。

（二）游戏：迎面接力 1.

教师讲解示范游戏方法和要求。

2.

分组进行比赛一次，老师进行评价。

四、结束部分

1.放松 2.小结 3.整队清点人数、下课