7.500米走跑交替与游戏第一课时教学实录

小学体育科目教学案

年四

级

主备教

师

了解走和跑的方法，知道走和跑交替的要求；积极参与，具有吃苦耐劳的精神；说出自己在体育活动中的情绪表现。

1、300—500走

2、300—跑走交替

操场

准备

1、按集合地点集合整队，检查人数。

课堂

2、师生问好、检查服装。

常规

3、教师宣布教学内容和学习目标，学生倾听明白。

教师活动：

1、组织学生进行游戏——木头人。 2、与学生一起玩游戏，集合全班围成一个大圈，边走边说游戏的词，准备

部分

谁第一个动就让他表演节目。 3、要求学生在扮演木头人时，能摆出有创意的形态。 4、让最有个性的学生到中间进行表演，与学生一起评价交流。 学会活动： 1、听清楚游戏方法，跟随老师一起做游戏。

班1、2 级

课新授课

型

上课教师

课题

第15—16课时

300—500跑走交替

备课时间

2018年4月18日

学习

目标

重点

难点

器材

2、积极投入，大胆表演，快乐游戏。 3、摆出自己的个性，坚持原地不动。 4、积极展示自己，说出自己在活动中的情绪。 组织：围圈 教师活动： 1、组织学生队列队形练习，基本常规与踏步。利用比赛的形式调动学生的积极性。 2、组织学生复习广播操及课间操，先集体复习，然后再一对一练习。 3、及时指导并纠正错误动作。 学生活动： 先学

1、认真投入到练习中去，动作规范。 2、乐于反复练习，相互帮助并纠正动作。 基本部分

3、能勇敢的指出同学的错误，热心帮助纠正。 组织：四列横队

四路纵队面对面

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教师活动： 1、先与学生进行交流，问学生是否喜欢跑步以及跑步与走最喜欢哪后教

样。平时在家是否进行锻炼。 2、先让学生自己做跑步的姿势，然后出示挂图让学生看跑步的动作，进行对比。 3、组织学生做简单的跑步前练习，小碎步与摆臂。

4、在场地上摆放各种鲜艳的标志物，吸引学生好奇感，设置物要科学，便于学生进行跑步与走的练习。 5、把学生分成两路纵队（根据现场实际情况可以重新调配）练习时注意安全。

学生活动： 1、积极与老师一起进行交流。 2、大胆的做示范，在同学面前进行展示，学会正确的动作。 3、能模仿老师的动作，听统一哨声进行练习。 4、不能随意乱动标志物，听统一哨声改变走与跑的交替。 当堂训便推人。 练

6、有问题及时与老师沟通。 组织：操场

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p

1、整理放松。

结束

2、收拾器材。

部分

3、课堂小结。

5、积极配合老师的安排，认真投入到活动中去，注意安全，不能随

4、师生道别。

在整堂课中学生表现都比较活跃，积极性较高，大部分学生能较正确的掌握走跑动作，能完成本课的教学任务，从课堂的情景设置，环节教后

衔接及教学组织来看，是有进步的一堂课，本课不足之处是学生较活反思

跃，学生的注意力不过集中，另一个就是备学生不足，没有全面充分了解学生，今后我将在纪律上，组织上，学生上下功夫，争取更上一层楼。