3.直体滚动课件配套优秀公开课教案设计

体育与健康垫上运动教学设计 水平一 二年级

课题：直体侧滚动 游戏：炸油条

一、

教材内容分析

本课使用教材为黑龙江人民出版社《科学的艺术

艺术的生成》第一学期垫上滚动单元教学第1课时。垫上滚动的技能目标是学会单人、多人合作直体侧滚动及团身前后滚动的动作，以及知道滚动动作在实际生活中的作用和特殊情况下的运用方法。学生要在各种垫上滚动中发展柔韧、协调等身体素质还要提高控制身体平衡的能力。而本节课是用直体侧滚动的教学来达到教学目标的，让学生能够知道垫上滚动时的安全卫生知识，学会单人直体侧滚动的方法，发展其身体协调性和培养其合作能力。游戏《炸油条》能很好提高学生的练习兴趣，帮助学生更好的巩固直体侧滚动的动作方法。

二、学情分析

本教材内容的学习对象为二年级的学生，这个学期刚刚接触到垫上滚动的学习，他们的身体可塑性很强，柔韧性比较容易发展。学生对垫上运动也具有较高的热情。但是他们对技能的掌握上有稍许欠缺，而且还不能很好地进行合作学习。他们对于动作的模仿能力很强，但对于动作要求的标准认识还不够。因此导入情境，简单的分层教学可以很好的促进学生的学习达到教学目标。

三、教学目标

1、知道垫上滚动时的安全卫生知识。

2、学会单人直体侧滚动的动作。

3、与同伴轮流使用垫子，与同伴友好相处。

四、教学重难点

重点：肩、髋同时翻转、协调用力滚动。

难点：两腿夹紧绷直。

五、教学设计

本课通过简单的教学情景，在课堂教学中创造一种自然、宽松、愉快的学习氛围，使学生的自我感知、思维和创想能力得到充分的发挥。教师在教育教学中根据二年级小学生的生理、心理和行为的特点，采用小组对练、比赛的教学模式，培养学生在学习技术动作过程中的合作意识，提高互帮互助学习的本领，也让学生在练习和比赛中学会遵守组织纪律，人人都为集体着想。教师在此过程中既重视群体教学，又能注意学生的个体化发展。

六、教学过程

（一）活跃情趣 激发兴趣

准备活动

重点：让学生充分活动身体各部分，注意安全教育。

难点：游戏氛围活跃有序。

（1）游戏《撕名牌》

游戏方法：学生自由组合，相互去撕队友身上的名牌，将撕到的名牌粘贴到自己的身上。规定时间内身上名牌最多者获胜。

游戏规则：通过灵活变动自己的位置保护自己的名牌，不能用手挡着。同时要注意安全，禁止用力拉扯。

教师活动：

1、整队集合，师生问好。

2、检查人数和着装。

3、宣布本课任务，安排见习生。

4、讲解示范游戏。

5、安排学生进行游戏，强调游戏时要遵守游戏规则。

学生活动：

1、整队集合。

2、认真听老师的讲解示范。

3、学生积极主动参与游戏。

（2）热身操《童心舞动》

教学组织：四列横队

教师活动：教师带领学生进行练习，注意语言的提醒与激励。

学生活动：随老师示范动作进行活动。

（二）合作探究 掌握技能

（1）直体侧滚动教学

重点：学会肩、髋同时翻转、协调用力滚动。

难点：两腿夹紧绷直。

动作方法：直体仰卧在垫上，两臂上举。用肩、髋同时翻转的力量带动身体向一侧滚动一周，然后向相反方向还原。

保护与帮助：保护者蹲撑或单膝跪立练习者一侧，一手扶肩部，一手扶髋部，顺势给予助力，两手用力不能过大，但要均匀。

教师活动：

1、语言导入：小猴子开了家饺子店，可它店里面的饺子皮做的太厚了，请我们帮它把饺子皮变得薄一点，我们把这张垫子当饺子皮，把自己当成擀面杖，可以怎么做？（学生自己思考试着练习，尝试做出直体侧滚动动作

，并提醒学生注意安全保护好自己的脸。）

2、评价比较学生的动作，并示范讲解直体侧滚动的动作方法

3、组织学生试做一次，先向左向右滚动，再连续滚动一周，再还原成原来姿势。及时纠正学生的错误动作。

4、配合学生动作演示，讲解示范保护与帮助的方法，让学生体验肩、髋同时翻转、协调用力滚动。

5、教师口令指挥学生有序地练习，利用手环来帮助两腿夹紧练习。

6、教师巡回指导纠错并请2-3名做的好的学生出来示范表演。

7、集体练习2-3遍

学生活动：

1、学生认真听讲，明白做滚动练习时的安全卫生要求，积极思考尝试做出直体侧滚动动作。

2、认真听老师讲解，记住动作方法，模仿练习。

3、认真观看两人相互保护与帮助的方法，互相协助，轮流尝试单人仰卧直体侧滚动动作，控制身体滚动的方向。

4、认真练习，手环夹在两腿间巩固两腿夹紧绷直动作，与同伴相互协作完成动作。

5、请2-3名做的好的学生出来示范表演，通过练习明白两腿夹紧绷直的重要性，把动作做好。

× × × × × × × ×

组织：

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（3）激情游戏《炸油条》

游戏方法：在垫子上完成直体侧滚动一周，起立后迅速跑动，在终点撕下一张标志牌回来粘在自己队伍的垫子上，规定时间内垫子上标志最多的一组获胜。

规则：学生每次只能撕下一张，在垫子上侧滚动时两腿必须夹紧手环，手环落地者重新滚动。

教师活动：

1、教师讲解游戏方法和规则，请同学示范。

2、组织学生有序进行比赛。

学生活动：

1、仔细听教师的讲解，了解比赛的方法。

2、积极、主动地参与练习。

组织：××××××××→ ————▲

○○○○○○○○→ ————▲

××××××××→ ————▲

○○○○○○○○→ ————▲

××××××××→ ————▲

○○○○○○○○→ ————▲

××××××××→ ————▲

○○○○○○○○→ ————▲

（三）放松练习与结束

1、放松操《左手右手》

教学组织：四列横队

重点：学生舒展身体放松。难点：气息的调整。

教师活动：引导学生进行愉快的放松，语言提示。

学生活动：模仿练习，随着音乐充分放松。

2、教师总结

3、安排学生收回器材

4、师生再见

二年级体育与健康第一学期单元教学计划

《垫上滚动》单元教学计划

运动参与：对学习垫上滚动动作产生兴趣，并积极参与学习

运动技能：学会单人、多人合作直体侧身滚动及团身前后滚动的动作，并知道实际生活中碰到特殊情况下的运用方法

身体健康：通过练习，发展柔韧、协调等身体素质，提高控制身体的平衡能力和时空感

心理健康：体验并简单说说自己在滚动练习中获得成功的心情

社会适应：能按顺序轮流使用垫子，建立和谐的人际关系，具有合作精神

（1）垫上滚动时的安全卫生知识及滚动在实际生活中的作用

（2）垫上滚动：单人、多人直体侧滚动、团身前后滚动

（3）游戏：各种滚动游戏

反馈学习目标

学习内容

教学建议

与调整

（1）知道垫上滚动（1）垫上滚（1）讲清垫上滚动时的安

时的安全卫生知识

动：单人直全卫生要求

（2）学会单人直体体滚动

（2）要讲解、示范保护与滚动的动作

（2）游戏：帮助的方法

（3）能控制身体左“炸油条”

（3）要安排好场地器材，右滚动的方向，与提醒学生注意安全

同伴轮流使用垫子

（1）知道多人合作（1）垫上滚（1）练习前做好相关部位

直体侧滚动的动作动：双人合的准备活动

方法

作直体侧滚（2）示范双人直体侧滚动，（2）会合作完成多动

启发学生想象多种形式的种形式的直体滚动（2）游戏：双人侧滚动动作

动作

多人合作直（3）提示多人合作的直体（3）能相互合作、体侧滚动

侧滚动（纵队手拉脚、手拉相互帮助

手、脚勾脚），提醒学生注意安全

（1）知道团身滚动（1）垫上滚（1）做好腕、肘、肩、头、

的动作方法

动：团身滚颈等部位的准备活动

（2）学会多种形式动

（2）不断提示学生团身紧的团身滚动动作

（2）游戏：的动作重点

（3）通过多种团身前后滚动传（3）在保护与帮助下练习滚动的自我体验，球

膝靠胸，手抱腿的团身滚对垫上练习感兴趣

动、“不倒翁”团身前后滚动、“小摇篮”团身前后滚动

单元学习目标

单元学习内容

学时

1 2 3

4 （1）知道蹲势团身抱腿前后滚动的动作方法

（2）学会蹬地用力、团身向后滚动的动作

（3）能控制身体各部位位次滚动

5

体能

（1）练习前做好充分的身

体准备

（2）先练习坐势抱腿团身前后滚动的动作，提示抱紧腿

（3）再练习蹲势抱腿团身前后滚动动作，提示低头含胸、团身紧

（4）分组进行“双脚夹球传递”游戏

教师根据教学情况自行安排

单元学习评价

情意表现和合作精知识与技能

学习态度

神

（1）垫上滚动：团身抱腿前后滚动

（2）游戏：双脚夹球传递