Unit 8 I like a sunny day.课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

Unit 8、I like a sunny day.Period 1一、教学目标:1.能听懂、会说新单词ice-cream, sunny, rain;2.用“I like / don’t like a ...day!”表达对不同天气的喜好。3.能掌握陈述句的肯定及否定形式;二、教学重点及难点:重点:

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 8 I like a sunny day.

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2018-05-10 09:41:00

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学校：郴州市第二十一完全小学

Unit 8 I like a sunny day.课件配套优秀教案设计

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关键词：Unit 8 I like a sunny da…课件配套优秀教案设计

正文

Unit 8、I like a sunny day.

Period 1

一、教学目标:

1.能听懂、会说新单词ice-cream, sunny, rain;

2.用“I like / don’t like a ...day!”表达对不同天气的喜好。

3.能掌握陈述句的肯定及否定形式;

二、教学重点及难点:

重点:能运用一般疑问句“Is this a...?”询问物品(水果)的名称,并对此询问做出回答;

难点:掌握一般疑问句“Is this...?”的结构。

三、教学准备:教学挂图、教学磁带等

四、教学步骤:

Step 1 Warming up

1.师生问候。

2.自由会话。

T: Do you like bananas/mangoes/lemons/...?

3.游戏——Whispering (悄悄话)

分组进行游戏。老师将写有“Do you like bananas/mangoes/lemons/…?”的纸条分别发给每组最前一排的学生,该学生将这句话小声地向后传,以此类推,倒数第二排的学生大声说出所传的问题,最后一排的学生作答。传得最快、完成得最好的一组为胜。

Step 2 Presentation and drill

1.在黑板上画一个太阳的简笔画。

T: What’s this?

S1: It’s the sun.

T: Do you like the sun?

S1: Yes, I do. / No, I don’t like the sun.

T: What about you?

S2: Yes. I do. / No, I don’t

板书并教学单词sun。

2.T(指着窗外的太阳或黑板上的太阳):Look at the sun. It’s a sunny day.

板书并教学单词sunny。

3.在黑板上画雨的简笔画。

T: What‘s this?

S3: It‘s rain.

T: Do you like the rain?

S3: Yes, I do. / No, I don‘t. I don‘t like the rain.

T: What about you?

S4: Yes. I do. / No, I don‘t.

板书并教学单词rain。

Step 3 Practice

1.出示课文A部分教学挂图。

T(指着图上的太阳):What’s this?

Ss: It’s the sun.

T: It’s the sun. It’s a sunny day. Peter. Anne, Mingming and Lingling are sitting on the grass. They are talking.

2.关上书,听课文A部分录音,理解课文内容。

3.打开书,听录音,对正所听内容,并跟读模仿。

4.分角色表演对话。

Step 4 Consolidation

1.小组活动。

每组选出一位“小记者”,采访其他同学是喜欢太阳,还是喜欢雨。完成下表,在表格中打勾。谁采访的人最多,谁获胜。

2.评价。对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励,激发学生学习英语的兴趣。

3.练习。家庭作业。熟读并背诵课文A部分。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 8 I like a sunny day.课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 8 I like a sunny day.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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