8*. 树上的鞋国家获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

课题:树上的鞋一、教材分析文本解读:本文记叙的是的一件“我”亲身做过的平凡而有意义的事。“我”捉蟋蟀累了睡在一棵大槐树下,“我”在睡梦中被惊醒,发现一只雏鸟钻进鞋窝里,于是我想办法把雏鸟送回鸟妈妈身边。而“送”的办法就是“我”将一只鞋作为鸟窝,放在树杈上。“我”发现雏鸟钻进鞋窝以后的所见所思所为,是

资料类型：教学教案文档

所属课文：8*. 树上的鞋

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-20 16:55:00

来源学校

学校：石家庄市桥西区东简良小学

8*. 树上的鞋国家获奖教案

未知

2018-04-20 16:55:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：8*. 树上的鞋国家获奖教案

正文

课题:树上的鞋

一、教材分析

文本解读:

本文记叙的是的一件“我”亲身做过的平凡而有意义的事。“我”捉蟋蟀累了睡在一棵大槐树下,“我”在睡梦中被惊醒,发现一只雏鸟钻进鞋窝里,于是我想办法把雏鸟送回鸟妈妈身边。而“送”的办法就是“我”将一只鞋作为鸟窝,放在树杈上。

“我”发现雏鸟钻进鞋窝以后的所见所思所为,是课文记叙的重点,并以“我”的发现为线索展开了故事情节。“发现”是事情发展的关键点。

本文的语言朴实无华,没有细腻的心理活动描写,没有丰富的想象,也没有激动人心的场面。然而却真实地写出了儿时那种即想即做、天真质朴的特点。把雏鸟送回鸟妈妈身边,在“我”的眼里是自然的、平凡的。儿童心中的这种自然和平凡,才是最珍贵的。

教材解读:

课文按“我”的“经历”顺序可分为五部分。

第一部分(第1自然段):我捉完蟋蟀累了,脱了鞋在一棵大槐树下休息。

第二部分(2—3自然段):我在睡梦中被惊醒,发现一只雏鸟藏在了鞋子里。

第三部分(4—7自然段):我发现雏鸟望着妈妈叫,就托起它爬上树,想把它送回鸟窝,可是失败了。

第四部分(8—9自然段):我发现雏鸟把我的鞋子当成了家,就把它装进鞋子放在树上。

第五部分(9—13自然段):我观察着鸟妈妈照顾雏鸟的情况,直到它们依偎在一起,我才放心了。

二、学生分析

文章比较容易理解,能激起学生的兴趣,对于身边的的趣事他们会津津乐道,但重要的是把这些趣事讲出来。课文记叙的重点是“我”发现雏鸟钻进鞋窝以后的所见所思所为,文中并没有浮华的语言,但同样能够引发深深的思考。可以让学生通过自读自悟达到自省。

三、教学目标

1.正确认读3个生字,掌握“掘、蟋蟀”等9个要求会写的生字。

2.了解课文内容,能够用自己的话表述:鞋子跑到树上的原因及要点。领悟“依偎”这一词语的意思。

3.能够恰当地想象后来发生的事情。

依据课文内容,启发学生联系学生的生活实际,讲述发生在身边的趣事。自己讲儿时的故事,以激发学生的兴趣。同时教育学生关爱幼小生命。

四、教学重点

了解课文内容,用自己的语言复述故事。

五、教学难点

给树上的鞋起一个温馨的名字,恰当的想像后来发生的事情。

七、板书设计

8*树上的鞋

鞋-------------挂在树上-------------鸟窝(爱鸟)

关于本教案的常见问题

Q：8*. 树上的鞋国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8*. 树上的鞋》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

8*. 树上的鞋国家获奖教案