4.1 平方根教案1｜教案在线预览

资料摘要

淮安市刘老庄乡初级中学主备：嵇飞红备课时间：2019年 4月 20日授课时间：2019年4月22 日课题教学目标教学重难点教学准备板书设计教学环4.1 平方根(1)授课模式探究式目标教学1、了解平方根的概念，会用根号表示数的平方根。2、了解开方与乘方互为逆运算，会用平方根运算求某些非负数的平方根

资料类型：教学教案文档

所属课文：4.1 平方根

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-21 10:20:00

来源学校

学校：淮安市刘老庄乡初级中学

4.1 平方根教案1

未知

2019-06-21 10:20:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：4.1 平方根教案1

正文

淮安市刘老庄乡初级中学

主备：嵇飞红

备课时间：2019年 4月 20日授课时间：2019年4月22 日

课题

教学

目标

教学重

难

点

教学

准备

板书

设计

教

学

环

4.1 平方根(1)

授课模式

探究式目标教学

1、了解平方根的概念，会用根号表示数的平方根。

2、了解开方与乘方互为逆运算，会用平方根运算求某些非负数的平方根。

重

点

难

点

课件

开方与乘方互为逆运算,会求某些非负数的平方根

能熟练地用平方根求某些非负数的平方根

课题

知识要点例题讲解学生板演

教学过程

教师活动

一、创设情景

1设图中的小方格的边长为1，你能分别说出图中2

个长方形的对角线AB,A’B’的长吗？（图见书63页）

2x32在等式xa中

，已知，你能求a吗？已

知a5，你能x求吗？

二、活动探索

1认真观察下面的式子，积极思考，互相讨论：

224,(2)24,

121121

(),(),3939

220.50.25,(0.5)0.25.

请你举例与上面的式子类同的式子；

你得到什么结论？

给出概念

如果一个数的平方等于a，那么这个数叫做的a

平方根(square

root),也称为二次方根。

2如果xa，那么x就叫做a的平方根。

2在下列各括号中能填写适当的数使等式成立吗？如果能够，

请填写；如果不能，请说明理由，并与同学交流。

2211学生活动

29,225,225,10,4,;2

20,24.一份耕耘、一份收获

读书改变一切、态度决定成败

淮安市刘老庄乡初级中学

节

一个正数的平方根有2个，它们互为相反数。

一个正数a的正的平方根，记作“a”，正数a的负的平方根记作“。

a”，读作“正，负根a”这两个平方根合起来记作“号a”. 3从问题2中，你得到了什么结论？

一个正数的平方根有2个，它们互为相反数；

0只有

1个平方根，它是0本身；

负数没有平方根。

三、例题讲解

例1 求下列各数的平方根：

（1）

25；（2）162（3）15；（4）2。

81分析：1、判断这些数是否都有平方根；

2、根据规律各个数的平方根有几个？

四、巩固练习

1完成书本64页练习。

2平方得81的数是，因此81的平方根是。

3平方根是它本身的数是 4如果-b是a的平方根，那么

A、ba；

B、ab

；

C、ba；

D、ab。

5下列各数有平方根吗？如果有，写出它的平方根；如果没有，请说明理由。

（1）2222122；（2）4.3；（3）9；（4）5

4五．小结

平方根的概念，表示方法和计算方法

作业

教

学

后

记

习题

2,3

1\2

一份耕耘、一份收获

读书改变一切、态度决定成败

关于本教案的常见问题

Q：4.1 平方根教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.1 平方根》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

4.1 平方根教案1