Unit 2 Spring is warm.教案和课堂实录

Unit 2 Spring is warm

Period 1

一、教学目标

1.能听懂、会说会读新单词

warm, hot, cool, cold, spring, summer, autumn, winter;

2.能理解并复述本课文;

3.能用“I’m from Changsha. I like spring.\ I don’t like summer.”和“Spring is warm .”与他人谈论某地四季的天气情况。

二、教学重点及难点

重点:能听懂、会说会读新单词:

warm, hot, cool, cold, spring, summer, autumn, winter;

正确描述四季及不同的天气。

难点:理解不同地方的四季有不同的天气状况。Spring 的正确发音。三、教学准备

单词卡片、教学磁带等

四、教学步骤

Step1. Warming up

1.师生问候。

2.唱英语歌曲。

Step 2. Presentation and drill

1. T: I don’t like hot days. How about you?

S: I like warm days.

…

让学生们各抒己见,谈谈对天气的喜好。

T:There are four seasons in a year. They are spring, summer, autumn, winter.

板书并教学单词:spring, summer, autumn, winter。帮助学生理解season的含义。

游戏——What’s missing?(眼力大考验)

教师将所学单词卡片一一展示后,快速抽走其中一张,学生说出被抽走的是哪一张。

2.听课文B部分,跟读。

3. T: The weather is different in different seasons. I like spring. Spring is warm and nice. What about you?

A: I like autumn.

B: I like winter…

出示教学挂图,板书课题“Spring is warm.”,帮助学生理解其含义。Step 3 Practice

课文A部分

●听录音,复述所听内容。

●听录音,跟读。

●分小组练读。

●分角色表演。

Step 4 Consolidation

1.出示不同季节的风景画若干,让学生们根据图片自由谈论。

2.评价。

3.作业:听、读、写、