第二节　正确使用药物教学设计方案

第二章

促进身心健康

第二节

正确使用药物

教学设计

西安市第三中学

闵新爱

课题

教学目标

知识与技能

过程与方法

正确使用药物

通过实例使学生了解某些药物的主要成分和疗效。

让学生了解如何正确使用常见的药物。

通过实验探究掌握物质鉴别的基本方法。

情感、态度与价让学生了解如何正确使用常见的药物。

值观：

通过药物的发现故事，培养学生探究化学药物的兴趣。

教学几种常见药物的主要成分疗效和毒副作用，正确使用药物和远离毒品重

点

的重要意义。

教学难

点

教学方

法

教学

环节

情景引课

教学过程

教师活动

俗话说“吃五谷，得百病”平常有个头疼脑热，不舒服了，你是怎么处理的？

吃什么药？怎么吃，吃几次，你有没有一个比较好的用药习惯呢，我们来做一个小测试。请大家完成手里的问卷调查表，并计算出得分。

结果如何呢？我们来听听这组同学的得分情况。

这个分值说明你的日常用药习惯是合格，还是需要改进，我们来看一下。

是不是还有些不尽人意的地方，那如何改进？今天我们就教大家如何正确的使用药物。 点开PPT，并书写课题

学生活动

吃药，看病。

完成问卷

起立，报得分

设计意图

调查用药习惯，教会学士研究问题的常用方法。

实验探究法

讲述法

讨论法

实物展示法

观察法等

几种常见药物的主要成分疗效和毒副作用

家里都有哪些常用药？你今天带来了什么？为读药名，如

方便研究，我们可以对这些药物进行一下简单的分类。按来源分为人工合成药物和天然药物，按功能又可以分为解热镇痛药、抗生素、抗酸药、安眠药、镇静药、止泻药等等。下面我们就一起来认识一下他们。

板书：解热镇痛药 抗生素 抗酸药 止咳药

进入第一位：它是第一个重要的人工合成药物，它聆听，体会，主题1

的应用开辟了

医药化工的全新领域，曾在1969年猜测

随阿姆斯特朗登上月球以治疗“阿波罗”号宇航员

们的头痛和肌肉痛，自投入市场一百多年来，迄今

仍是销量最大的药物，人们不断的发现它的新作用，

如防止心脏病发作、减缓老年人视力衰退和提高免回答：阿司疫能力-------它就是--------

匹林

我们请同学为我们书写它的结构式和化学名，上黑板板书再请同学为我们介绍它的适应症。

化学名和结构式，读适应症

过渡

参与课堂活动，体会化学从生活中来

感受阿司匹林的地位

它的由水杨酸和乙酸酐直接反应而制备的，这种白色固体，有酸味,难溶于水。

既然它难溶于水，治疗效果？

受到限制，所以我可以让他和碱作用生成可溶性的钠盐，称为可溶性阿司匹林，疗效更好。

既然有预防的作用，那我们能否长期大量使用？

出现这种不良反应怎么办？

板书：

不良反应：水杨酸反应和胃肠道反应

处理措施：静脉滴注碳酸氢钠

不好，

不能，因为长期使用会有水杨酸反应和胃肠道反应

静脉滴注碳酸氢钠

读青霉素的不良反应和预防措施

过渡到主题2

感冒了，我们通常还会服用抗生素，青霉素是其中非常重要的一种，青霉素至少有五种，即青霉素F,G,X,K,V它能帮助白细胞阻止细菌生长，虽稀释三千万倍仍有效果，在二战中拯了成千上万士兵的生命，立下大功！成为与原子弹，雷达齐名的当时三大发明。它的发现也是一段科学史话。大家可以阅读教材。

看来只有注重观察和思考才能发现真理！

虽然青霉素在治疗疾病方面有很好效果，但不良反应还需引起注意。它的不良反应有哪些？

在使用抗生素的过程中，还有哪些问题？

培养阅读说明书的习惯

体会

结构决定性质，

学会阅读说明书，体会是三分毒

体会科学研究的艰辛性

请大家带着问题看下面的视频

1.抗生素的认识误区有哪些？

2.滥用抗生素有哪些危害？

3.你在视频中还学到了什么

过渡到主题

3 抗菌素越贵培养

越好，

随意1学滥用，无规生从律服药，多视频多益善。

中获诱发细菌耐取信药、 息的损害人体器能力

官、 导致二重感染、 造成社会危害。

处方药和非处方药

我们知道人胃壁细胞能产生胃液，胃液里含有

少量的盐酸，称为胃酸。胃酸的分泌有助于食物的消化，但胃酸过多会导致消化不良和胃痛。这时候就借助于一类治疗胃痛的药物来缓解胃部不适。这类药物就是抗酸素。

科学探究

[问]抗酸药的种类很多，通常含有一种或几种在黑板上写能中和盐酸的化学物质如碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸出碳酸氢镁、氢氧化铝和氢氧化镁等。我们请一位同学在黑钠、氢氧化板上写出碳酸氢钠、氢氧化铝分别与胃酸反应的化铝分别与胃学方程式

酸反应的化我这里准备了两张抗酸药，请大家设计实验方学方程式

案并完成实验，确定他们的成分. 设计实验

探究，确定药片成分

如果患者还有胃溃疡，选择抗酸药应选择那种？不能选那种？胃舒平是否可放心大胆的服用？

板书：

掌握方程式的书写，体会化学在生活中的应用。

培养实验的设计和动手能力

培养分析问题的能力

不良反应：胃穿孔、影响神经系统

处理办法：合理选择

今天看到大家还拿来很多中药，他们属于天然药物，天然药物就是取自植物、动物和矿物，来源丰富。我国明代医学家李时珍(1518－1593)所著《本草纲目》中收载天然药物1892种，附药方11096个，对医药学作出了巨大的贡献。

具有止咳平喘作用的麻黄碱是从中药麻黄中提取的生物碱。

[板书]1、麻黄碱

两千年前的《神农本草经》中就有麻黄能“止咳逆上气”的记载，它的结构式为：

[板书]（1）结构式：

（2）主要物化性质：麻黄碱为无色蜡状固体或晶形固体，也可能是颗粒。无臭，常含半分子结晶水，熔点40℃。易溶于水（1∶20）或乙醇，可溶于氯仿、乙醚、苯。

（3）主要用途：黄麻碱可用于治疗支气管哮喘、鼻黏膜充血引起的鼻塞等。

（4）不良反应：有时会出项由于中枢兴奋所导致的不安、失眠等，晚间服用最好同服镇静催眠药以防止失眠。

我在药店发现了这样两张照片，为什么对于麻黄碱的售卖有这样的限制

？

服用麻黄碱后可以明显增加运动员的兴奋程度，使运动员不知疲惫，能超水平发挥，但对运动员本人有极大的副作用。因此，这类药品属于国际

聆听、分析

、感

受

思考

感受中华文明

培养学生用化学的眼光看生活中的问题

奥委会严格禁止的兴奋剂。

提到麻黄碱，很多人还都会想到一个词--毒品。毒品是指由于非医疗目的而反复连续使用，能够产生依赖性即成瘾性的药品。吸毒的危害巨大，人们特别是青少年一定要远离毒品。

像这种非法获得及使用受管制药物；没有医生处方长期服用安眠药或镇静剂；运动员服用兴剂；服用毒品；等等都属于滥用药物，使我们要坚决制止的。

小结

辩证的思维方式，毒品的危害

齐声朗读

知识总结助记忆

我们这节课的内容可以总结为：

阿司匹林解疼痛，心脑血管它也制；

皮肤敏感青霉素，细菌感染最管用；

中和胃酸胃舒平，明白原理会方程；

溃疡氢钠不宜用，容易产生胃穿孔；

运动麻黄要禁用，合理用药保健康。

结束语

人类在于疾病的斗争中发明了药物，正确使用药物可以抵御疾病，延长寿命，降低传染病的死亡率，提高生活质量，促进身心健康。“水能载舟，亦能覆舟”让我们同身边的人一起，正确使用药物，拒绝毒品，珍爱生命！

素养提升