完全平方公式的应用教学实录与评析｜教案在线预览

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1.6完全平方公式一、教学目标：1、经历探索完全平方公式的过程，进一步发展符号和推理能力。2、会推导完全平方公式，并能运用公式进行简单的计算。3、了解(ab)a2abb的几何背景，发展几何直观。二、复习回顾：1、多项式乘多项式222(2ab)(ab)2、平方差公式：（1）平方差公式的条件

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所属课文：完全平方公式的应用

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2019-06-18 08:56:00

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学校：信宜市北界初级中学

完全平方公式的应用教学实录与评析

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2019-06-18 08:56:00

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关键词：完全平方公式的应用教学实录与评析

正文

1.6完全平方公式

一、教学目标：

1、经历探索完全平方公式的过程，进一步发展符号和推理能力。

2、会推导完全平方公式，并能运用公式进行简单的计算。

3、了解

(



)







的几何背景，发展几何直观。

二、复习回顾：

1、多项式乘多项式

222(2ab)(ab)

2、平方差公式：

（1）平方差公式的条件

（2）平方差的计算

（2）练习

(2ab)(2ab)

三、新课

3、(ab)2(ab)(ab)a2ababb2a22abb24、(mn)2(mn)(mn)m2mnmnn2m22mnn2观察下列式子题目与结果，找出共同特点与不同点

1、(ab)2(ab)(ab)aababba22abb22、(mn)222一、1、2两题的特点：

二、假如我直接给出同样的题目，你们能不能直接写出答案呢？

2(1)、(xy)2(2)、(am)三、观察3、4两题，比较1、2的题目与结果又有什么不同：

(mn)(mn)四、总结上面四道题特点，用公式表示：

m2mnmnn2m22mnn2

五、公式特点

：题目是两个数的（加、减

）的平方，结果有（三）项，第一和第三项：是两个数的

分别平方，且是正号，中间项是两个数的积的两倍，有正负，要区分，因此，我们把这样的计算公

式称为完全平方公式

四、

五、

六、

七、

关于本教案的常见问题

Q：完全平方公式的应用教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《完全平方公式的应用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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