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实习作业优秀教案说课稿｜教案在线预览

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关键词：实习作业优秀教案说课稿

正文

绵阳市提升工程线下研修和返岗应用

信息化教学设计参考模板

“信息技术支持的教学环节优化”课程作业模板

说明：信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同一节课中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。

作者信息

陈明芬

18981126686 姓

名

联系电话

所教学科

电子邮件

单位名称

数学

1124609614@qq.com 四川省绵阳中学

所教学段

高二

信息技支持的导入环节优化（一）

第一步：设计前的分析

本课的名称：计数原理

本课的教学目标与教学内容：加法计数和乘法计数原理

请说明导入环节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作用。

通过实际举例了解加法计数原理和乘法计数原理,然后再通过学生举例加以

理解,举例的目的是为了学生能更好理解加法原理和乘法原理的区别,信息技术通过放生活实例,更能加深学生的理解.

第二步：技术支持的导入设计

说明：在这一步里，请将你在导入环节上要说的话，预估的时间，所采用的信息技术支持（请具体说明如何利用信息技术来优化导入效果，并截取重要画面，链接相应的文档）呈现在下表中。

导入语

时间

信息技术支持

从绵阳到成都,火车有3趟,汽车有2趟,问从5 阳到成都一共有几种走法? 从绵阳到成都,可以先从绵阳到德阳,再从德到成都.从绵阳到德阳有3趟车,从德阳到成有4趟车,请问从绵阳到成都一共有多少种不的走法? PPT 信息技术支持的讲授环节优化（二）

第一步：设计前的分析

本课的名称：计数原理

本课的教学目标和教学内容：加法和乘法计数原理

请简述讲授环节的目的和内容，并说明在讲授环节中，你是怎样应用信息技术的，及信息技术是怎样起到优化作用的（300字左右）。

通过例题让学生理解加法乘法计数原理,并用加法乘法计数原理解题,信息技术可以过投影了解学生的做法,并及时指出学生做得好与不好的地方.

第二步：技术支持的讲授设计

说明：在这一步里，请你在下表左栏简述讲授环节的主要教学活动（一至二个），并在下表右栏具体说明如何利用信息技术优化讲授效果，请提供截取的重要画面及相应文档链接）

教学活动简述

信息技术支持

小组讨论

学生总结

投影仪

电子白板

信息技术支持的评价优化（三）

第一步：设计前的分析

说明：请根据本节课的教学过程，针对一至两个具体的教学活动进行评价设计，在表格呈现您设计此项评价的目的、所采用的评价方法、及需使用的信息技术工具。（注：两个评价设计不能雷同。）

本课的名称：

计数原理

本课的教学目标和教学内容：加法和乘法计数原理

第二步：技术支持的评价设计

说明：在这一步里，请将你在该环节的教学、评价目的、评价方法和评价工具呈现在下表中。在“评价工具”一栏中，除量规外，其他均需信息技术的支持（请具体说明如何利用信息技术来优化评价环节，并截取重要画面，链接相应的文档）。

教学活动

评价目的

评价方法

评价工具

小组讨论

学生总结

理解反思

升华提炼

小组互评

老师评价

规范标准

资料摘要

实习作业优秀教案说课稿