一六 天净沙· 秋思教案3

《天净沙·秋思》

教案

教学目标：

（一）通过反复诵读，能正确说出作者寄寓在小曲中的思想感情。

（二）通过画面的赏析，准确描述小曲表现的形象，体会形象中蕴涵的意境。

（三）通过对比阅读，学习用具体的意象表达抽象的感情的方法。

（四）背诵并默写课文，积累古代描写“愁”的诗文。

教学重点难点：

理解《天净沙•秋思》所描写的意象和表达的思想感情。

一、导入

闭上双眼，想一想你心中的秋天是什么样子？看看同学们勾勒出的是什么样的场景。

被称为“秋思之祖”的马致远所写的一首关于秋天的小令给我们展现出的是什么样的画卷呢？先听一听范读。（视频出示断句）

听完朗诵，告诉我，它带给你什么样的感受呢？

很悲凉，很凄凉，凄苦，很伤感，很忧伤。

就请你把忧伤的情调读一读，读出这种秋的味道。（齐读）

被称为秋思之祖的马致远为何能写出这样的小令呢？我们要不要了解一下他的生平呢？

二、作者介绍

马致远，号东篱，河北省沧州市东光县人，元代著名戏曲作家、散曲家。有“曲状元”之称。他的散曲描写景物意境优美，语言凝练，流畅自然。因《天净沙·秋思》而被称为秋思之祖。他与关汉卿、白朴、郑光祖并称为“元曲四大家”。

(从他的散曲作品中，可以知道，他年轻时热衷功名，有“佐国心，拿云手”的政治抱负，但一直没能实现，在经过了“二十年漂泊生涯”之后，他看透了人生的耻辱，遂有退隐林泉的念头，晚年过着“林间友”、“世外客”的闲适生活。马致远从事杂剧创作的时间很长，名气也很大，有“曲状元”之誉。) 马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活。他也因之而郁郁不志，困窘潦倒一生。于是在羁旅途中，写下了《天净沙·秋思》

三、诗文分析

一曲小令，一缕情丝，一种意境

这首小令表达了作者怎样的思想感情？从哪一个关键句可以体现出来？

———断肠人在天涯。

什么叫断肠？———伤心悲痛到极点。断肠人：漂泊天涯，极度忧伤的旅人。

所以这首小令抒发了羁旅天涯的人的凄苦愁楚之情。

作者又是怎样表现这种伤感之情的？

这句抒情之句之前都是写景，所以作者通过写景表现出这种伤感、思乡之情。那么作者写了哪些景物？

作者就是通过十种景物表现自己的思乡、伤感之情。

（一）、不是所有的景物都可以用来直接表现，这首小令中哪些景物是直接表现作者作为羁旅天涯之人的凄苦愁楚之情？

枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马，夕阳。

（为什么这些景物能表现出凄苦愁楚之情？试选择其一分析。）

1、枯藤老树昏鸦

枯藤有一种悲凉的气氛。

枯藤它干枯了，没有生命力，就给人一种没有生命，就给人一种悲凉的感觉。

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枯藤给人一种悲凉、凄清的气氛。老树给人一种好像是垂死的那种感觉。树老未必垂死，但这老树给人的感受会有这种味道。落叶高龄，了无生机。

我觉得“藤”、“树”这些名词都是一般的景象，但是如果加上“枯”、“老”，变成“枯藤”、“老树”什么的，就好像带有了一种情感的色彩。就是有点凄凉悲哀的感觉。这样就营造出一种秋天万物萧瑟夕阳西下的很颓败的气氛。

“枯藤”、“老树”，说到这两个词语，我突然想起柳宗元的《小石潭记》，那里面有四个字：青树翠蔓。

“青树翠蔓”给我们什么感觉呢？特别是“青”和“翠”这两个字？非常有生机的！那么这里的“枯”和“老”呢？死气沉沉的。

4、昏鸦，“昏鸦”的意思就是“黄昏时归巢的乌鸦”，这幅情景引起了主人公“不能归家”的凄凉之感，触景生情了。你看到这样一只乌鸦，黄昏时候，一只乌鸦或几只乌鸦在――稀稀落落地飞过，或停在树上，给人一种清冷的感觉。倦鸟归巢，这个断肠人呀还在天涯飘零着。昏鸦归巢反衬出游子的漂泊无所归宿。

2、夕阳西下，暮色将到，营造一种哀愁。

夕阳无限好，只是近黄昏。夕阳无限好，夕阳再怎么好，它接下来也要落下去了，坠入黄昏了，因此给人一种哀伤之情。

3、“古道西风瘦马”，为什么是一匹瘦马？

一匹瘦骨嶙峋的老马，瘦马因何而瘦，能揣摩出来吗？因为马长途跋涉，因为马老了，因为马太累了…马是如此之辛苦，那么这瘦得仅仅是马吗？马上还有人，不是马瘦，是人瘦，不是人脸瘦，身体瘦，是心瘦。这匹漂泊的马是不是独自远行？也是，也不是，马上还有一个孤独的骑马人。瘦马有一种凄凉之情。

5、古道是一种怎么样的场景？

古道，就是上面人很少，路也很崎岖。然后就是一个人单独走在上面感觉十分孤独。那么长那么崎岖，而人迹罕至，这时候的断肠人或许真的会因此而感到更加悲痛和凄凉了。

6、还有西风，西风是否给你带来凄凉之感？

西风就是秋风，它给人一种凉丝丝的感觉，这时候断肠人和他的瘦马，在夕阳西下的环境下，背景是枯藤老树昏鸦，再加上这凉丝丝的秋风，就更加孤独凄凉了。

（二）、小桥流水人家，是什么样的一种感觉？（很美好很温馨）。刚才我们体会到的都是那悲悲切切的秋境，这一句话放在这儿是不是太过突兀了？

小桥流水人家，是他看到边上有生机的地方，但并不是他的，这种人有我无的心态使他更加感到凄凉。小桥流水旁的人家虽然简陋清贫，却有亲人团聚的天伦之乐，透露出游子对宁静温馨的家园生活的向往，也反衬出有家归不得的悲苦。

侧面描写，间接映衬：小桥流水人家。配合着枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。反衬出他的伤心之情，凄凉之情。

提到对比映衬，《秋思》中不止一处运用了这种手法，找一找还有哪些地方运用了对比映衬手法的？这样写有什么好处？

【明确】作品中动景与静景、暗淡的色调与明亮的色调、天伦之乐与羁旅之苦，都形成鲜明的对比映衬，增强了视觉效果和感情色彩。

藤、树、桥、人家、古道是静景，鸦、水、风、马、夕阳是动景，动静结合，相互辉映。落日余晖的明亮，深秋晚景的暗淡，色调一明一暗，相反相成。昏鸦归巢衬托了游子归宿无处，小桥流水人家的天伦之乐衬托了羁旅生活的艰难凄苦，感情上也成鲜明对照。

四、再次品读，感受它的意境美

有人说，“诗中有画，画中有诗”。小令中景物描写应该给我们留下了深刻的印象，说说你头脑中有怎样的画面？请以“我仿佛看到了……”为开头，说说诗句在你头脑中再现的画面。

如果学生有困难，举例：“枯藤”、单说“藤”的形态是多样的，把它置于上下文中“枯

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藤”，形象就具体了，我仿佛看到了枯萎的藤、颓废的藤、没落的藤、毫无生机的藤，于是枯藤这一意象渲染出凄凉、萧杀的晚秋气氛。同学们可以类推。

学生可能再现出的画面有：

几根枯树缠绕着一棵棵秃树，那凋零了的黄叶在萧萧的秋风中瑟瑟的颤抖，黄昏的天空中点点寒鸦，声声哀鸣……一片悲凉的秋景。

在作者的眼前呈现出一座小桥，桥下小溪潺潺的流水，不远处还有升起袅袅炊烟的农家小院，那里有安居落业的人们。

在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝艰辛的游子骑着一匹瘦瘦的老马，在夕阳西沉的余辉中，向远方踽踽(jû)而行。

这些就是一幅幅悲凉的秋景图。

明确：人们常说，“一切景语皆情语”。因为“断肠人在天涯”，在天涯的断肠人的精神家园已化作了一片荒芜，他眼中的景自然是满目萧然。于是作者眼中的藤、树、马、水都是萧条的、凄凉的、无助的，其实是人的落拓与哀愁的写照，这是以景托情，融情于景。这景无疑传达出浪迹天涯的游子思乡之情，这景与人，境与情，自然意象与社会境遇，和谐的统一于这首小令中，充分的道出了游子羁旅之悲。请大家齐声诵读，让我们将景语化为情语，体验体验游子的悲苦与心酸。（朗读）

师：通过朗读，真正体验到了作者穷迫潦倒，孤苦无依、颠沛流离的凄苦情思，感受到了作品的崇高与悲剧美。

五、比较阅读

试比较两首小令的共同点与不同点。

共同点：

1、都是描绘秋天；

2、都运用了白描写实的手法

；

3、都通过秋天来表达自己内心的感受；

不同点：

1、

白朴的《秋》以写景为主，突出色彩。只是播放风景优美的秋天的画面，但是没有像秋思里最后一句“断肠人在天涯”的配音，只是通过画面让观众自己去体会。

马致远的《秋思》重在写情，情景交融，艺术成就更高。

2、色彩感的不同：《秋》里面有“青、绿、白、红、黄”等色彩，说明了作者的心情是不一样！《秋思》整首词里没有一个颜色的词，但是整体看确是灰色的；

3、情感宣泄的程度不同：《秋思》和《秋》相比，更被大家认同，其主要原因就是这首词通过白描的方式，描绘那些让人感觉昏冷幽暗的事物，来点出作者心里（其实也是所有普通人）对秋天的那种肃杀的悲冷，而情感上要欢快多的《秋》，在人带来的情感宣泄的撞击力上，要比秋思稍逊，所以大家更容易记住秋思

。

六、关于思乡主题的诗句：

床头明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。——李白

《静夜诗》

仍怜故乡水，万里送行舟。——李白

《渡荆门送别》

乡书何处达？归雁洛阳边。——王湾

《次北固山下》

烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。——杜甫《闻官军收河南河北》

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。——崔灏《黄河楼》

读古人思乡的诗句，还会联想到哪些？你有什么感想？

台湾作家余光中的新诗《乡愁》，表达台湾同胞盼望回归之情。还可联想到现居美国的诗人彭邦桢的新诗《月之故乡》表达在国外的华人、华侨对家乡、对祖国的思念。

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月之故乡

天上一个月亮/水里一个月亮//天上的月亮在水里/水里的月亮在天上//低头看水里/抬头看天上//看月亮,思故乡/一个月亮在水里/一个月亮在天上// 读了后我们更加热爱家乡，热爱祖国，增强民族自豪感。

四、小结：这堂课我们通过朗读小令，将文字转化为画面，体会它的意象，从总体感受了小令的意境；再通过联想和想象感受了作者绘秋的思乡之情，进入它的艺术境界，我们的文学素养有一些提升。

参考资料：

品读赏析，感受诗情

1、本曲前三行列出了哪些景物？分别渲染了怎样的氛围？

【明确】枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马。

前三句渲染了一种凄清孤寂的氛围。笼罩在苍茫暮色中的枯藤、老树、乌鸦，呈现出一派萧瑟凄凉的景象。

昏鸦归巢反衬出游子的漂泊无所归宿。小桥流水旁的人家虽然简陋清贫，却有亲人团聚的天伦之乐，透露出游子对宁静温馨的家园生活的向往，也反衬出有家归不得的悲苦。寒风飕飕，一匹瘦骨嶙峋的老马正在蜿蜒古道上艰难跋涉。这里虽然没有直接写入，但已不难想见马背上的游子疲惫、憔悴的神情。三句十八个字，不用任何动词和关联语作联缀，只是分别并列三个名词性词组就和谐地构成一幅以“昏鸦”“人家”“瘦马”为重点的意境深远的画图，羁思旅愁借景物自然显现，使人联想无穷。

2、你能为这三句诗拟一个小标题吗？

【明确】深秋郊野晚景图、古道·秋风·独行客、凄苦羁旅图

3、“断肠人在天涯”这一句在文中有何作用？

【明确】前两句是写景，末二句为抒情。“断肠人在天涯”是这首小令的主轴，贯穿着整首曲的情思：昏鸦还知道投树栖息，小桥流水旁的人家也有安身之地，而骑着瘦马的游子却只能在西风古道上奔波。“夕阳”如血，可以想见它照在老树昏鸦，小桥流水同古道瘦马上会各有各的色彩，但倍添迟暮苍凉之气氛是相同的。“天涯”二字的指出，与夕阳配合，正应了“日暮途穷”的成语，加重了悲凄衰残的色彩，说尽了千古羁旅人沉重的脚步与无限的愁闷。

4、这首小令抒发了作者怎样的思想感情？

【明确】这首小令寄情于物，通过对众多自然景物的描写，抒发了羁旅天涯的人的凄苦愁楚之情。

5、《秋思》是如何运用对比映衬手法的？这样写有什么好处？

【明确】作品中动景与静景、暗淡的色调与明亮的色调、天伦之乐与羁旅之苦，都形成鲜明的对比映衬，增强了视觉效果和感情色彩。

藤、树、桥、人家、古道是静景，鸦、水、风、马、夕阳是动景，动静结合，相互辉映。落日余晖的明亮，深秋晚景的暗淡，色调一明一暗，相反相成。昏鸦归巢衬托了游子归宿无处，小桥流水人家的天伦之乐衬托了羁旅生活的艰难凄苦，感情上也成鲜明对照。

6、这首小令语言运用上有什么特点？

【明确】语言极为精炼确切，而且富有特色。通篇只有短短五句二十八字，却描绘出诗情浓郁的画画，创造出凄冷悲寂的意境。前三句句法结构完全相同，全用名词和形容词，没有一个动词，描写了9个形象9个小景，每三个形象构成一幅小画面。各句各以三个并列的偏正结构的词组组成整齐的排比句，显得和谐匀称。

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