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外婆的手纹金鹤中学谷峪教学目标1、品读课文中的细节描写。2、在品读中感受外婆对“我”的爱及“我”对外婆的深厚感情。3、感悟外婆的人生态度,体会她在苦难岁月中的孤寂、悲苦的心情。教学重点通过品读课文中的重点词句和细节描写,感悟外婆的人生态度,体会浓浓的亲情。教学难点感悟外婆的人生态度,体会她在苦难岁月

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二三 外婆的手纹教案1

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二三 外婆的手纹教案1

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正文

外婆的手纹

金鹤中学

谷峪

教学目标

1、品读课文中的细节描写。

2、在品读中感受外婆对“我”的爱及“我”对外婆的深厚感情。

3、感悟外婆的人生态度,体会她在苦难岁月中的孤寂、悲苦的心情。

教学重点

通过品读课文中的重点词句和细节描写,感悟外婆的人生态度,体会浓浓的亲情。

教学难点

感悟外婆的人生态度,体会她在苦难岁月中的孤寂、悲苦的心情。

教学过程

一、导入课文

在我们自己的小天地中,我们每个人可能都有自己珍藏的东西,它可能承载了我们人生中最难忘的一段时光,它也可能会随着时间的流逝越来越珍贵。李汉荣,我们熟悉的这位作家,他也一直珍藏着一样东西。这到底是怎样的一样物品呢?让我们一起来读一读《外婆的手纹》。

二、整体感知

1、作家李汉荣,他一直保存着一样什么物品?——外婆送的一双鞋垫。

2、他将这双鞋垫称为什么?——私人文物

什么样的东西是文物?——有价值的

三、文本细读

1、作者为什么要珍藏外婆送的鞋垫?

2、外婆的手艺究竟为什么这么好?

①朴素的审美观

②用做人的准则对待做衣

③用心做衣

④有虔诚而认真的态度

⑤乐观的人生态度

⑥热爱生活,热爱大自然

四、理解主旨

1、“我”是如何对待外婆的这些作品的?——复制,亲手复制

仅仅是复制吗?——沉入外婆可能有的心境

怎样的心境?——孤寂、悲苦;仁慈、安详和宁静

2、体验了外婆的心境,现在你脑海中浮现的外婆是怎样的一个形象?

3、作者到底想留住的是什么?

4、作者为什么以《外婆的手纹》为题?

五、结束语

六、课后作业

1、摘抄文中重要的语句进行赏析。

2、课后阅读《一碗清水》,谈谈你的阅读感悟。

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关于本教案的常见问题

Q:二三 外婆的手纹教案1是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《二三 外婆的手纹》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

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