今别离(其一)/黄遵宪教学设计及课堂实录

《今别离》教学设计

石林民族中学 李晓娇

教学目标：

1、学习黄遵宪诗界革命的精神。

2、培养用“知人论世”方法鉴赏诗歌的能力。

教学重点、难点：学会运用“知人论世”方法赏析诗歌。 教学过程

一、巧导入

在中国诗坛上，送别诗一直是诗家的重要题材，大家知道哪些写送别的诗句呢？（同学自由说学过的送别诗。）

二、赏诗歌

今天我们再来赏析近代诗人黄遵宪的离别诗---《今别离》。

1、读诗词。

2、明基调

本诗中表达情感的关键字词是哪些呢？

眼见双轮驰，益增中心忧。

今日舟与车，并力生离愁。

3、勤探究

⑴《今别离》（其一）中写到了哪些事物？ 古：山川、车舟、

烟波

今：双轮、钟声、万钧柁、轻气球

(2)这些意象是如何表现离别的愁情的？ ①今昔对比的手法：昔日是“一日一万周”，现在是“一刻即万周”。

②通过转、驰、动、速、快等动词、形容词的渲染。

（3）辨异同

其实这首诗写的就是近代的新式交通工具—火车，面对如此快速的新式交通工具，近代人的别离之情与以往有什么不同？ ①离别场面的不同。

传统的车舟是“行止犹自由”，能给别离的人以缠绵的自由，而如今只能是“明知须臾景，不许稍绸缪。钟声一及时，顷刻不少留。”“送者未及返，君在天尽头。望影倏不见，烟波杳悠悠。”让人望远兴叹，

这种离别匆匆、分离迅疾。在感情上带来的是“益增中心忧”。

②归来快慢的不同。

作者用“去矣一何速？归定留滞不。所愿君归时，快乘轻气球。”说明如今聚合迅疾，这是新式交通工具让人聊以安慰的一面，也使离别的情愁显得不那么浓、悲。

4、拓知识

《今别离》诗一组诗，共有四首，其他三首也写到了近代出现的新事物，我们来结合节选的诗句推测一下，诗中写到什么新事物？

纵观全诗，我们发现诗人巧妙地将近代出现的新事物写到诗中，表现近代人在别离观上的新认识。从这个意义上讲，说他是中国诗的哥伦布也不为过。

三、知诗人

诗人为何能写出如此多的新事物。我们就要知人论世了。谁来为我们介绍一下黄遵宪？

1、知诗人（学生结合注释介绍）

(1)探究作者生平

黄遵宪，字公度，别号人境庐主人，清朝外交家、政治家、诗人。

1876 年中举人，历充师日参赞、旧金山总领事、驻英参赞、新加坡总领事。被誉为“近代中国走向世界第一人”。

喜以新事物熔铸入诗，论诗主张“我手写吾口”，以表现“古人未有之物，

未辟之境”，有“诗界革新导师”之称。其诗长于古体，形式变化较多，语言也较通俗。

(2)了解时代背景

社会背景：生产力的发展导致中西文明在冲突与融合间碰撞，时代的变迁导致诗歌的古典意象和现代文明不兼容，造就了身为时代弄潮儿的诗人的新风新貌。

诗歌背景：作者处于诗歌新旧交替的时代，而作者能于此时高屋建瓴，用新词发新貌树新风，进而推动诗歌变革，对中国诗歌的健康发展可谓起到了承上启下的作用。

2、巧拓展

诗歌能反映特定时代的风气和精神,作者所处时代的政治、经济等会影响他们的创作，一个时代的诗人只能写出那个时代的东西，所以我们也可以从诗作中看出那个时代的社会生活。

（1）

白雪歌送武判官归京

[ 唐 ] 岑参

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

（2）

乘坐高铁过秦岭

车穿秦岭迅雷奔，鸟道通途古未闻。

目闪千山人欲睡，掌平杯水客惊心。

肉馍早点留香齿，麻辣午餐烫嘴唇。

夙愿已偿前路远，愧无李白瑰诗吟。

3、明方法

我们在欣赏诗作时，应该深入探究诗人的生平和为人，全面了解他生活的环境和时代。这也是本单元教给我们的知人论世的欣赏方法。

四、练真题

1、

江夏别宋之悌

李白

楚水清若空，遥将碧海通。

人分千里外，兴在一杯中。

谷鸟吟晴日，江猿啸晚风。

平生不下泪，于此泣无穷。

早发白帝城

李白

朝辞白帝彩云间，

千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，

轻舟已过万重山。 同一个诗人，不同的时期、地点的作品往往呈现出不同的情感基调，因此探究作者生平的同时要了解作品的具体创作时间。

2、链接高考

寄和州刘使君

张

籍

别离已久犹为郡，闲向春风倒酒瓶。

送客特过沙口堰，看花多上水心亭。

晓来江气连城白，雨后山光满郭青。

到此诗情应更远，醉中高咏有谁听？

根据前两联，概括刘禹锡“闲”的表现，并分析他如此表现的原因。（5分）

五、总结

黄遵宪身处的清朝社会早已远去，曾经鲜活于他笔下的近代文明新事物，早已成了“昨日黄花”，但是黄遵宪作为诗人的那种敢为人先、“我手写吾口”的发现和创作精神却值得我们继承和发扬。赏析诗，我们要学会知人论世来理解情感。